以科学理念引领发展 用特色教学赢得成功
　　——记奋进发展中的遵道学校

　　绵竹市遵道学校是一所九年一贯制学校，创建于1919年，多年来，该校为国家培养了大批杰出人才，为高一级学校输送了无数优秀生源。特别是震后几年，在各级党委政府的关怀下，在万科集团强有力的持续支援下，在业务主管部门的精心指导下，通过全体师生的努力与奋进，学校各项工作得到长足发展并取得显著成绩。2012年中考，该校有17人达国家级重点高中录取线，A1比率居全市第二，共51人被国重、省重普通高中录取，再创历史新高。
　　遵道学校是由万科集团全资捐建，占地53.5亩，建筑总面积11793.00㎡，安全舒适，设备现代，环境优美。学校现有教职工111名，其中专任教师103人，专任教师中有高级职称5人，中级职称43人；有全国优秀教师1人，四川省优秀教师2人，省级骨干教师1人，德阳市骨干教师3人，县级骨干教师12人。高素质的师资力量造就了学校科研工作硕果累累，学校现承担有省、市、县级科研课题4项。其中，《新农村建设环境“区校共建”的作用实践研究》被确定为今年省级重点科研课题；德阳市级课题《在农村中小学生中开展科技教育的实践研究》已顺利结题并形成在区域范围内推广的科研成果。
　　近三年来，学校办学特色逐步凸显，办学质量稳步提升，初中毕业升学考试成绩连年位居全市前列。教师发表、交流、获奖论文200余篇，教师获国家、省、市、县各级表彰100余人次；学校还先后荣获“德阳市文明单位”、“德阳市卫生先进单位”、“德阳市青少年科技示范校”、“德阳市绿色学校”、“德阳市模范职工之家”等荣誉称号。
　　●科学管理促发展
　　遵道学校秉持“遵道而行，博学万科”的办学理念，坚持“质量立校、精神强校、科研兴校、特色扬校”的办学思路，积极探索农村九年一贯制学校的办学模式，在控辍保学、自主管理、特色教学、校园文化建设等方面，不做表面文章，规范教育教学管理，扎扎实实抓教育；着力追求现代教育的发展内涵，用情感教育培养学生综合素质，将“自主”二字贯穿于学校教育教学工作的方方面面，走出了一条适合农村九年一贯制学校的科学、高效、特色的发展之路。
　　去年，该校结合实际制定了学校《十二五发展规划》，确定了创建地区义务教育品牌学校的奋斗目标，并先后确立了“遵道而行、博学万科”的校训；“诚恳做人、认真做事”的校风；“爱生敬业、幸福育人”的教风；“快乐学习、报效祖国”学风以及“团结、感恩、拼搏、超越”的学校精神，以实际行动践行着“感恩社会，报效祖国”的办学宗旨。
　　●活动教学展新姿
　　集体备课，教师的教学问题前置；学案导学，学生的学习问题前置；自主学习，师生互助，多元激励，大力推进“互助式学习”——这是遵道学校的教改特色。
　　新课程改革以来，学校通过不断地思考与实践，对传统的“集体授课制”下以教师“教”为主的模式进行了大胆地、颠覆性地改革，着力解决学生“学”的问题，率先提出了“互助式学习”的策略并进行了实践研究。在“互助式学习”课堂上，我们看到的不再是传统的“师说生听、师问生答、师批生改”，而是一种“生问生答、生问师导、生生合作、师生互助”的活跃场面，是学生的主体性受到充分尊重、积极性被极大激发的新型课堂。通过这种“生与生”、“组与组”、“师与生”之间的互相学习，形成了一种兴趣化的、既合作又竞争的学习氛围。
　　其中，学生的学案导学是该校实施新课改过程中孵化出的又一新亮点，即把学生在每堂课中的学习任务和可能遇到的问题前置，一般包括自学目标揭示、自学方法建议、自学内容检测、自学问题记载、学习效率反思等方面。由此，通过学案导学，使学生在上课之前就已经了解本节课的学习任务，并带着自己的自学体验和学习困惑进入课堂，大大提高了课堂教学的效率。
　　如今，该校的课堂教学改革已经形成“课前尝试学习，发现问题”、“课堂互助学习，解决问题”、“课后拓展学习，巩固问题”的基本模式，使学生不只是“学会”，更重要的是“会学”。
　　●特色活动铸品牌
　　乡村少年宫助推学校素质教育，年画、剪纸、科技制作、独轮车等学校兴趣活动项目形成特色并在较大范围内产生了广泛而又良好的影响，学生在参加国家、省、市、县的各级各类竞赛中，获奖1000余人次。在教育教学上，学校提倡“把每个学生当做自己的孩子”，从生活上关心、学习上关注、品行上关怀，用情感教育培养学生自主素质。学校坚持走特色办学之路，始终把学生良好行为习惯的养成作为德育的主要任务和重要内容之一。一个意蕴丰富的“爱”字遍布校园，学校的每一个人都在用心用情践行“感恩”文化。
　　文化长廊是学校的另一大特色。走进学校大门，涵盖爱国教育、思想教育、安全教育、团队教育、素质展示、榜样展示、科研成果展示等内容的宣传栏让人眼前一亮。潜移默化间，丰富多彩的校园文化，使学校既有了物质层面的建筑、装饰和布置，又有了精神层面的建设和情怀。
　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。成绩只属于过去，新的挑战才刚刚开始，不断追梦的遵道教育人，正用自己勤劳的智慧和汗水续写着农村义务教育品牌学校发展的新篇章。