《绵竹市第二期特殊教育提升计划（2018—2020年）实施意见》出台

本刊消息　8月5日，记者从市残联获悉：为贯彻落实《残疾人教育条例》和省、德阳市相关要求，大力提升我市特殊教育水平，切实保障残疾人受教育权利，市委、市政府出台了《绵竹市第二期特殊教育提升计划（2018—2020年）实施意见》。

据了解，实施第二期特殊教育提升计划，是巩固第一期成果、加快特殊教育发展、进一步提升残疾人受教育水平的必然要求，是推进教育公平、实现教育现代化的重要任务，是增进残疾人家庭福祉、加快残疾人小康进程的重要举措。第二期的目标要求是：坚持统筹推进，普特结合；尊重差异，多元发展；普惠加特惠，特教特办；政府主导，各方参与的基本原则，保基本、补短板、促提高，进一步完善特殊教育体系，扩大非义务教育阶段特殊教育规模。到2020年，形成学前教育、义务教育、高中阶段教育类别完整的特殊教育体系。建立一支数量充足、结构合理、素质优良、富有爱心的特殊教育教师队伍。特殊教育普及水平、特殊教育学校、普通学校随班就读和送教上门的运行保障能力显著提高，教育质量全面提升。重点任务是：完善特殊教育体系，提高残疾儿童少年义务教育普及和巩固水平；健全特殊教育保障机制；全面提高特殊教育质量。重点任务是：继续推进“特校+普校”的方式为不能到校就读的重度残疾儿童提供送教上门和远程教育，全面推进融合教育。建设绵竹市特殊教育资源中心1个，学校资源教室8个。加强特殊教育教学资源建设，持续推进课程教学改革，建立完善特殊教育监测体系。

下一步，市残联将与教育、民政、卫健等部门密切配合，加强沟通，建立部门间信息交流共享机制，继续做好未入学适龄儿童少年实名调查登记工作，加强残疾儿童少年康复训练和辅具配发等工作，通过“量体裁衣”式残疾人服务平台，逐人核对、更新、补录适龄残疾儿童少年的身份证号码、残疾类别、家庭住址、联系方式等信息。并与卫健等部门整合资源，为残疾儿童提供半日制、小时制、亲子同训等多种形式的早期康复教育服务，为学前教育中符合条件的残疾人儿童提供功能、训练、康复辅助器具等基本康复服务。