——我市特殊教育中心校送教上门工作纪实

　　在绵竹有这样一群特殊孩子，他们因身患脑瘫、智障、智残、身残等重度残疾，再加上家庭条件等客观原因，无法走进学校读书。为了让他们享受教育的权利，我市特殊教育中心校为他们长期免费开展零距离“送教上门”服务。6月22日，记者跟随送教团，体验了一番“送教上门”特殊教学。

　　●送教上门为特殊孩子服务

　　“这只兔子是白色的吗？那这只青蛙是什么颜色的呢？”6月22日，在东北镇赤竹村8组李帅家，老师江婷拿出了两张图片试着与李帅交流。

　　12岁的李帅生活不能自理，属二级智力残疾，说话比较困难。见李帅认真盯着图片看，江老师连忙提高声音：“这是青蛙，它是绿色”老师拉住李帅的手指着图片上的青蛙说：“青蛙是绿色，小兔是白色……”一遍又一遍的重复念“绿色”，最后，李帅终于开口了，慢慢发出模糊的“绿”。

　　简单的一个“绿”字，对李帅来说已经非常难了，这需要上百遍的反复教导才能让李帅记住。听到儿子努力发出的“绿”字，母亲何利群感动不已。

　　“现在他的语言表达变得丰富了，有时会主动跟人打招呼。”何利群告诉记者，由于她要忙农活，还需照顾智残儿子、女儿和年迈多病的公公，根本挤不出时间来教儿子，幸亏特校老师每周来给儿子上课。两年来，李帅最开心的事就是周末在家等待老师到来。

　　在板桥镇五星村十组唐清琼家里，记者见到14岁的詹思宇时，大腿变形的他正坐在椅子上独自看着电视。

　　范兴兵主任是詹思宇“送教上门”的结对老师。他告诉记者，詹思宇是脑瘫儿，不能独自正常行走，说话困难，流口水严重。由于父亲患有间歇性精神病，母亲患有重度肢体残疾，从4岁起就跟着伯母唐清琼生活。

　　“小宇，你看谁来了，赶快过来，老师教你写字。”十四岁的詹思宇看到范老师来了，闷闷不乐的脸上立即“转雨为晴”。

　　记者在现场看到，老师摆好书本和小黑板后，就开始手把手地教詹思宇读写，跟着老师节奏詹思宇歪歪扭扭写出个2字，老师夸奖他比上周写得好，他稚嫩的脸上挂满笑容。

　　“以前总不相信会有效果，长期坚持下来，如今的他能够从一写到十，腿有劲，走路也比以前稳当了”唐清琼看到了希望。

　　范老师告诉记者，对于詹思宇而言，每次在帮助他练习下肢康复操后，则主要着重培养他动手写字、画画能力。

　　●让适龄残疾儿童都能上学

　　数数、识字、画画、做康复操、教摘菜……记者看到，一个下午老师将课堂教学与康复训练相结合，不断地变换课程内容，争取让他们多接触多学习。

　　据了解，从2014年开始，市特校联合残联在全市找到24名重度残疾适龄儿童。经过摸底调查，为他们每个人建立了信息档案，并针对每个孩子的情况建立了教学方案和教学计划。

　　校长陈朝禄亲自带领全校老师，对这24名重度残疾适龄儿童开展“送教上门”活动。如今，每周两次的上门送教，已成了这群教师风雨无阻，雷打不动的惯例。

　　“这些孩子在生活上基本无法自理，不能来学校读书学习，但他们同样享有学习和培养兴趣的权利。”市特殊教育中心校长陈朝禄告诉记者，送教上门就是为了让他们享受应有的权利，他希望通过这种方式，让孩子们感受到快乐和关怀。

　　在下一步工作中，他们将不断探索一些更好的方式，让这些孩子在家里也能接受到更好的教育，希望让更多的折翼天使能圆上学梦。