——记不断追梦的遵道学校

　　学校基本情况：绵竹市遵道学校是一所九年一贯制学校，创建于1919年，居绵竹城西，倚鹿堂山，临玉妃泉，青山碧水，洞天福地，是极佳的树桃育李之地。

　　汶川特大地震后的遵道学校由万科集团全资捐建，安全舒适，设备现代，环境优美。现拥有初中、小学、幼儿学生1293人，共32个教学班。学校拥有教职工108名，其中，专任教师102人，有高级职称5人，中级职称42人；有全国优秀教师1人，四川省优秀教师3人，省市县级教师骨干、学科带头人14名。

　　遵道学校在“遵道而行，博学万科”理念及“感恩、团结、拼搏、超越”精神引领下，结合实际，制定了学校《十二五发展规划》，确定了“创建农村素质教育品牌学校”的奋斗目标。学校围绕《规划》与奋斗目标，先后明确了“诚恳做人、认真做事”的校风，“爱生敬业、幸福育人”的教风及“快乐学习、报效祖国”的学风等系列办学思想。

　　>>教学工作创佳绩
　　震后几年来，在地方党委政府的关怀下，在万科集团的强有力的持续支援下，在业务主管部门的精心指导下，遵道学校全体师生沿着“精神强校、质量立校、科研兴校、特色扬校”的工作思路，坚持不懈地努力与奋进，学校各项工作取得长足进步并获得较好成绩。

　　近几年来，学校九年级中考，52人升入国家级示范性高中学习，150余人升入省级示范性高中学习。同时，学校相继承担省、市、县各级科研课题5项，其中，课题《新农村建设中环境“区校共建”的实践研究》被确定为四川省重点科研课题，并与《在农村中小学开展科技教育的实践研究》课题一道荣获四川省科研成果三等奖；教师发表、交流、获奖论文近200余篇，教师获国家、省、市、县各级表彰80余人次。学生在参加国家、省、市、县的各级各类竞赛中，获奖500余人次，集体获奖近40余项。

　　乡村少年宫助推学校素质教育，年画、剪纸、科技制作、独轮车等学校兴趣活动项目形成特色并在较大范围内产生了广泛而又良好的影响，学生在参加国家、省、市、县的各级各类竞赛中，获奖200余人次，其中9人获得国家级奖项。

　　学校还先后荣获“德阳市青少年科技示范校”、“德阳市绿色学校”、“德阳市模范职工之家”、“绵竹市中小学教师教育工作优秀单位”、“绵竹市素质教育优秀学校”、“第十二届素质杯全国少年儿童书画竞赛500强”、2013、2014、2015年度学校被中国基础教育研究会连续三年评为“教育科研先进学校”，2012、2013、2014年度督导评估连续三年被评为一等奖，学校迅速成为当地社会、家长比较满意的一所农村素质教育学校。

　　>>深化课堂改革　改变填鸭式教学模式
　　一所现代化的学校，拥有一流的校园、一流的师资、一流的管理是必不可少的，但一流的教育技术手段同样非常重要。要提高课堂教学效率和质量，实行教学改革，势在必行。

　　在遵道学校八年级一班的教室里，学生们打破常规的座位顺序，六人一组围坐成六个小组，正饶有兴致地听着刘丽老师的“勾股定理”的数学课。“同学们先自学这一课，把不懂的标记下来，然后小组讨论。”刘丽老师给同学们安排好课堂上的第一项任务后，便走下讲台，依次了解着每个小组的自学情况。

　　“黑板上有两道关于勾股定理的数学题，小组讨论一下这两道题的解题思路和方法，一会儿我请两名同学到黑板上来解题，其余同学在练习本上解题。”在老师提出第二项任务后，各小组们开始对黑板上的题目展开讨论探究。在随后的解题中，刘丽老师发现同学们对勾股定理的知识掌握得不够全面，才开始引导学生进行发散思维，将问题深入，并且当堂训练，检查学生的知识掌握情况，将课后时间留给学生，减轻学生的课业负担。

　　近年来，遵道学校在推行课改的过程中经过探索和实践，初步形成了一定的课改特色和适合校情、学情的课堂教学模式。教师立足自身岗位，认真研读新课程标准，积极践行新课改，重点研究和践行“先学后教，合作探究，当堂训练”的教学模式，关注每一个学生的发展，坚持开展小组合作学习，并通过合理而有效的评价机制，充分调动学生学习兴趣，让他们成为学习的主人，促使不同层次的学生在合作学习中得到成功学习的体验，通过生生合作、师生合作，让所有学生都能得到持续发展的学习能力，使学生不只是“学会”，更重要的是“会学”。

　　>>打造特色教育品牌　拓宽学生成才之路
　　“上车动作要一致，标齐排面。好，现在围成两个圆圈，然后两人一组交叉前进，接下来换两人一组牵手骑行……”走进遵道学校，你会看见一群学生正在操场进行着这样的训练，尽管个个浑身是汗，但他们依旧满面笑容，沉浸其中。正在练习的学生告诉记者，这是学校特有的课程——独轮车骑行。

　　走进学校的年画剪纸教室，映入眼帘的是一幅幅学生创作的剪纸年画摆放在展柜里，课堂上，学生们聚精会神地用刻刀慢慢地在红色宣纸上刻画着，经过一堂课的时间，原本干净的红色宣纸上，跳跃着一个个栩栩如生的花鸟鱼虫以及绵竹年画特色人物，“老师，我剪的是一只小猫咪……”“我剪的是年年有余……”一张彩纸、一把刻刀，一张样稿，几番折叠，数次雕刻就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。

　　为全面推进素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长，学校本着“让农村孩子接受城市一流教育”的办学思想，进一步加强了课程改革，完善选修课，丰富课外活动，给予学生更广阔的个性发展空间，以此加强对学生综合素质的培养。学校共开设美术、年画剪纸、年画、独轮车、足球、阅读等特长班10多个，使学生们不仅有良好的学科知识，更有与众不同的综合素养。

　　>>“四节”文化彰显魅力　艺术文化走进学生
　　2014年12月17日下午，遵道学校举行了2014年度“书香家庭”授牌仪式，共有38户学生家庭获得这一殊荣。“书香家庭”评选以及授牌仪式是学校“读书节”活动之一，作为学生健康成长的土壤和构建书香校园的重要基石，“书香家庭”的评选活动和授牌仪式为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围起到了很好的带动作用。学校与家长共同携手助力学校“书香校园”的建设，也为学生提供了良好的读书环境。在“书香校园”和“书香家庭”的熏陶下，学校读书氛围日渐浓厚，图书室和图书角成了同学们课间最爱去的地方，这不仅扩展了“书香校园”的内涵，还营造了更浓厚的读书氛围。

　　这仅仅是学校“四节”文化活动中的其中一个。此外，学校还开展有“艺术节”、“科技节”、“体育季”等不同类别的文化活动，为学生搭建成长展示的平台，进一步推进素质教育和人才培养。通过“四节”文化的引领，凸现学校的发展个性和内涵，使学校拥有深厚的文化底蕴。