本刊消息　下课铃声响起，天河小学的语文老师李琴走出教室，回到自己的办公室立即投入到熟悉的备课工作中。与以往不同的是，她不再是在自己的备课本上用钢笔写写画画，而是用鼠标、键盘在电脑上敲敲打打。

　　“我正在准备《陶罐和铁罐》这篇课文的教案，现在我们都是备电子教案，比起传统的教案内容更加丰富，教学过程中学生也更容易接受。”李琴告诉记者，自从电子白板和一系列先进的信息化教学技术走进平常的教学课堂中，不仅课堂的教学效率有了明显的提高，学生对学习的兴趣也更浓了。

　　课堂上，李琴利用多媒体技术直接将自己准备的电子教案投放到电子白板上，节约了板书的时间，还大大增加了课堂容量。课堂上，学生通过阅读课文、听声频、看短片以及延伸阅读，一堂课下来能够很好地理解课文，并牢牢记住课文阐述的故事和包含的哲理。

　　随着信息技术的迅猛发展，如今的教育已经与信息化技术更加紧密地结合在了一起。经过多年不懈努力，我市的教育信息化工程已经初具规模，并跻身全国教育信息化先进县行列。

　　“刚开始备电子教案还有点不习惯，不过现在已经很顺手了，甚至有些离不开现代教学技术了。”很多老师坦言道。如今，我市已经建立了比较完善的教育信息化体系，教师可以通过教育城域网进入资源库，找到丰富优质的教学资源和教辅资料，不仅能大大提高教师的知识储备和教学技能，还能为学生提供丰富的教学资源。 除此之外，经过多年的发展，我市已建成了覆盖全市的教育信息化服务体系，为教育均衡发展搭建了优质资源平台。除了城区学校与镇乡学校能够实现“互动课程”外，绵竹的学校还能与江苏的学校实现教学互动，可实现苏绵两地同上一堂课。

　　记者从市教育局获悉，为了更加深入地推进信息化教学应用，目前我市紫岩小学、大西街小学、天河小学、紫岩雨润中学、侨爱道行中学等5所城区中小学校的老师已全部要求备电子教案，不久乡镇学校的老师也将实行备电子教案。

　　“借力教育信息化建设，不仅能让我市城区与镇乡的学校共享教学资源，还能打破传统教育观念，将全国优秀的教学资源进行整合，推动我市教育高位均衡发展。”目前，我市教育城域网已建成了包含电子政务、教学资源系统、视频点播系统、数字图书馆、文件查询系统、信息报送系统、电子邮局等在内的综合性教育信息化“云”应用平台，有力地提升了绵竹的教育教学质量，同时也为绵竹教育的高位均衡发展插上了腾飞的翅膀。