11月24日至26日，第二十届劳动、科技、研学实践教育与文旅融合创新发展论坛在南京师范大学举行。绵竹市春溢小学应邀参会，副校长程冬梅代表学校作《劳育润心培新苗　实践启智耀童年》专题汇报，系统展示了学校独具特色的劳动课程体系与绵竹市在劳动教育领域的本土化实践成果。

在绵竹市教体局指导下，2021年，春溢小学立足学校地处城乡结合部的地域特点，因地制宜地构建了“1+N+365”特色劳动教育体系，通过丰富多元的课程设置与实践活动，引领学生走出课堂、亲历生活，在实践体验中成长。2022年，学校凭借扎实的劳动教育成果，成功获评“德阳市劳动教育实验学校”。

体系创新　从课堂听课到“田间出力”‌

在“以劳为本”的探索道路上，春溢小学持续开拓创新。学校将劳动教育与研学实践系统纳入课程体系，并组织骨干教师精心编撰《春溢小学劳动实践手册》。课程设计采用分阶段实施策略：低年级着重“感知劳动”，从整理书包、浇花护草中初识付出与成长；中年级侧重“学会劳动”，掌握扫地清洁、简单烹饪等生活技能；高年级致力“创造劳动”，通过手工制作与创意实践展现劳动价值。同时，学校着力推动劳动教育从课堂向家庭生活延伸，通过建立“每日劳动记录+每周分享交流”的常态化机制，使劳动实践从一项项“课堂任务”真正转变为学生自觉的生活习惯。

日前，春溢小学组织全体学生走进劳动实践基地，开展了一场生动的田间劳动教育。基地里，由学生亲手栽种的莴笋、白菜、萝卜等蔬菜长势良好，绿意盎然。同学们穿梭于田垄间，熟练地采收、分装，沉浸于收获的满足与喜悦之中。

“从春天播种，到夏日悉心照料，再到秋冬亲手收获。完整的劳动经历不仅让我们掌握了实践技能，养成了热爱劳动的习惯，更让我们真切体会到‘一粥一饭，当思来之不易’的深刻含义。”一名学生说。

学校深耕本土资源，将劳动教育从课堂延伸至广阔的田间地头。依托校外的劳动实践基地，学校开设了生产劳动必修课，让学生全流程参与农业生产。从翻土、育苗到播种、施肥，从锄草、浇水到收获、售卖、烹饪，形成了“三月播种节”“四月致敬劳模”“五月劳动达人竞赛”“九月收获节”等固定实践节日。孩子们在亲身体验春种秋收的完整循环中，真正感悟劳动价值，收获实践中的成长。

实践拓展　从单一教学到“多元融合”

在春溢小学第二届亲子劳动运动会上，学校精心设计了跳绳搬土豆、整理书包、剥花生、切土豆及厨艺比拼等丰富项目，巧妙地将劳动技能与体育游戏融为一体，不仅让孩子们在欢乐中学习劳动，更在协作中增进了孩子、父母与教师间的情感联结，实现了“寓教于乐”。

近年来，春溢小学深入契合小学生年龄特点，以“乐于锻炼　勤于劳动”的终身育人目标为引领，创造性地将劳动教育与体育运动有机融合。学校在春秋两季分别策划特色运动会，其中春季特别打造“亲子全员趣味劳动运动会”。绿茵场上，剥花生、插秧、推车、剥玉米、运土豆等项目有序展开，家长、老师与孩子们的加油呐喊声此起彼伏。孩子们在农活竞技中感受运动魅力，在体育活动中体味劳动价值，实现了寓教于乐、润物无声的教育效果。

特别值得一提的是，学校立足“美酒名城　画境绵竹”的地域特色，系统地将绵竹年画、剑南春酒艺与赵坡茶文化等本土元素深度融入研学课程体系。这一创新实践成功地推动非遗文化完成从课外浅尝辄止的“点缀”，转化为课堂上深度研习的“主角”。此举不仅深化了学生对地方文化的理解，更将丰富的文旅资源转化为生动的劳动教育素材，实现了文化传承与劳动教育的有机结合。