爱如阳光洒满心田
　　——记孝德镇清道学校教师付运兰

　　在清道学校，提起付运兰老师，不管是老师还是学生家长，大家都有一个共同的评价：一个非常有爱心的好老师。她的学生们对她更是充满尊敬孺慕，把她当作妈妈一样来依赖和亲近。
　　二年级学生陶然性格阳光学习积极，是一个聪明懂事的孩子。上学期开学时，因为父母亲闹矛盾，在外地打工的母亲赌气将陶然悄悄转走。陶然爸爸十分着急，多次找到学校寻找孩子，付运兰通过各种渠道多次做孩子母亲的工作，终于让孩子转回来。可是经过这番折腾，陶然的性格突然变得孤僻，上课老是走神发呆，发言也语无伦次，有时连作业都不做，学习成绩直线下降。这些变化深深刺痛了付运兰的心。付运兰找到陶然谈心，陶然说，爸爸妈妈天天吵架让他感到很害怕。付运兰告诉陶然，父母是大人，有矛盾让他们自己解决，你只要当个听话好孩子，他们为了你也会和好的。这番谈话后，陶然变了，学习认真，上课积极主动，又恢复到以前的状态。为了增近陶然父子感情，家长会上，付运兰让陶然给爸爸说几句话，懂事的陶然走到爸爸面前说，爸爸，你辛苦了，谢谢你对我的关心和培养！陶然的爸爸当即被感动得热泪盈眶。付运兰又找到陶然妈妈交流，让他们夫妻好好相处，不要伤害孩子。在付老师的调和下，陶然父母关系稳定，陶然性格也越来越好，学习名列班级前三名。
　　欣赏学生，相信学生，长期从事小学低段教学的付运兰主张要用发展的眼光看学生，积极帮助学生找到优、缺点，引导孩子找到发扬优点、克服缺点的方法，她这样教育孩子，也引导学生家长转变教育方式。
　　谭运琦是一个调皮捣蛋的孩子，由于从小缺少母爱，父亲也很少管，一直跟着奶奶生活的他像匹失去管束的任性野马，从来不做作业，还有撒谎、偷偷拿家里钱用等不良行为习惯，家里人对他失望，同学们也讨厌他调皮不愿跟他一起玩。付运兰想方设法去发现他的闪光点去改变他，针对谭运琦爱劳动的特点，让他当了班上的劳动委员，用责任去约束他的行为，激发他的上进。付运兰还建议谭运琦的爸爸不要用打骂等粗暴形式教育，要像朋友一样平等地对待孩子，多表扬鼓励，谭爸爸接受了付老师的建议。在老师家长共同努力下，谭运琦变了，用心做作业，努力为同学们服务，有时还向付老师撒撒娇，回答问题时付老师一个眼神他都能心领神会，看着谭运琦一点点变化，家长很是感动。
　　付运兰就是这样用她博大的爱心温暖感化着一个个小小的心灵，用心对待每一个学生。她说，教学工作没有轰轰烈烈的事，但一点一滴都会影响到他们的一生，孩子们就像一张张白纸一样，必须用心去爱护他们，让他们快乐学习健康成长。