在绵竹市各中小学校，体育运动不再局限于体育课上，在大课间、课后延时服务、课外活动、社团活动等，体育运动贯穿于每个学生的校园生活中。踢足球、打篮球、花样跳绳……丰富多彩的体育活动不仅营造出了人人参与、生机勃勃的校园体育氛围，更让学生在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

自2016年加入全国学校体育联盟教学改革以来，绵竹市始终坚持“整体推进、特色发展、全面育人”的工作思路，全力推进“五育并举”，不断加强和改进学校体育工作，深入实施体育美育浸润行动，促进体教融合发展，促进青少年学生健康成长、全面发展。

多彩大课间 活力满校园

 12月10日上午10点，在南轩小学大课间时间，同学们快速来到各班指定位置排队集合。随着动感的音乐响起，同学们纷纷拿起脚下的足球，跟随着音乐的节拍，开展特色足球操大课间活动。一时间，操场上热闹非凡，洋溢着青春的活力。

“为了打造学生喜欢并且期待的大课间，我们设计大课间活动时将足球特色运动与传统体育项目相结合，打破大课间整齐划一、一操到底的传统模式，为学生搭建更多展示自我、实现个性化发展的平台。”据南轩小学体育教师钟国兵介绍，该校以特色大课间为引领，通过构建完善的足球梯队体系，每年定期举办班际足球联赛等，形成“人人爱足球，班班有队伍，周周有赛事，年年有联赛”的浓厚氛围。

据了解，自2016年起，绵竹市勇于打破常规，积极探索并实施室内+室外的大课间新模式，创设“151”绵竹特色大课间，打破了天气、环境、时间、场地等多重限制，为学生提供更加灵活多样的运动空间和机会。书法操、踏板操、武术操、篮球操、足球操……经过近几年的不懈努力，绵竹各学校打造出了一批各具特色的大课间活动，学生运动由个别变为全员，由被动接受转变为主动参与，体育锻炼的积极性和效果得到明显提升。

特色体育课　点亮新风采

下午3点，在遵道学校操场上，花样跳绳课准时开课。在老师的指导下，同学们依次练习着交叉跳跃、双摇、侧摇、脚花等技巧动作。彩色的跳绳在空中划出一道道绚丽的弧线，与孩子们脸上的笑容交相辉映，构成了一幅生动活泼的画面。

“我刚练习花样跳绳时，手脚很不协调，经常绊倒，感到非常沮丧。”学生唐瑾怡告诉记者，经过不断地练习，她逐渐找到了节奏感，能够独立完成一些有难度的技巧动作，让她特别有成就感，也慢慢爱上了这项运动。

为进一步提升中小学体育课教学质量，不断提高学生参与体育锻炼的兴趣和效果，绵竹市在健全学校体育相关机制的同时，不断创新形式，加强体育教研，构建起“智商、情商、动商”为一体的课程体系，深受学生欢迎。全市15所体育联盟实验学校结合各自实际，引进和发展了一项或多项以“三大球”和“新兴体育运动”为主的特色大体育教学内容，形成了“一校一品”的体育发展模式，全力推动校园体育蓬勃向上发展，筑牢学生健康成长根基。

课后延时趣味多　健康运动强体魄

田径跑道上，同学们进行着长跑、短跑、接力赛等项目的训练；排球场上，同学们时而大力扣杀，时而奋力扑救，每一次跳跃都展现了良好的排球技巧与团队协作能力……下午4点半，课后延时服务期间，侨爱道行中学的操场上人声鼎沸，丰富多彩的体育活动让同学们放松身心，尽享运动带来的乐趣。

体育教育作为教育体系当中不可或缺的一环，是青少年健康成长的关键。为确保学生健康成长、全面发展，侨爱道行中学秉持提高学生身体素质、培养学生兴趣爱好的目标，切实抓好每天1小时的锻炼时间，将田径、篮球、足球、排球、羽毛球、兵乒球等广受学生喜爱的体育项目引入延时课堂，在保证质量上狠下功夫，掀起了校园运动的热潮。如今，积极参加体育活动，已成为该校师生的一种文化自觉和生活方式，校园体育文化逐渐形成并不断壮大。

“每到下课时间，乒乓球场、篮球场的人总是满满的，运动、锻炼成为我们每天都会做的事情。”学生何雨茹告诉记者，学校根据学生的兴趣爱好开展了丰富多彩的体育活动，大家踊跃参与，既锻炼了身体，也为更好地学习打下了基础。

今年以来，绵竹市各学校将体育活动纳入课后延时服务，帮助学生培养兴趣、锻炼身体，已开设运动类特色课程十余门，覆盖学生达2万余人。落实“学生在校活动一小时”要求，广泛开展以“三大球”为引领的健身活动，各校坚持常年举办全员运动会和秋季运动会，实现了课程育人与活动育人的效果叠加。