近年来，广济学校以“为孩子创造幸福、完整而快乐的童年！”为教育目标，秉持“假如我是孩子，假如是我的孩子！”的教育理念，做有温度的教育，办人民满意的学校。 

开放办学，优化教育生态

广济学校主动融入乡村振兴的浪潮中，与当地党委政府形成了默契和配合，构建良好的教育生态圈 。

政府主导，健全育人机制。由镇党委政府主导，成立了“广济镇教育发展委员会”，以“让广济的孩子学得好，留得住，记住乡情，留住乡愁”为目标，倾力打造“1＋5”的教育运行机制。镇派出所、综治办、安办、卫生院、新时代文明实践中心与关工委深度参与学校教育，为学校发展服务。

村（社区）协同，搭建沟通桥梁。学校定期深入每个村（社区）及驻镇单位，宣传学校的办学理念和办学成果。村（社区）干部参与困境儿童的帮扶和教育，与学校一起，用“通理”与“土理”相结合教育孩子；学校对有特殊需要的孩子采取精准管理，如农忙时节部分学生延迟放学等，解决老百姓的实际困难。

乡贤老理，浸润一方桑梓。学校邀请广济本土的社会贤达和精英，加入到学校教育中来，组建了“广济学校乡贤群”，宣传学校的办学理念、重大举措、取得成绩等，通过他们对外宣传学校，扩大学校影响力。

广济多年的文化积淀也孕育了很多“老理”，如“不劳动者不得食”的劳动本分，“行得正坐得端”的坦荡胸怀，“自小读书不用心，不知书中有黄金”的读书信仰等。学校将这些土生土长的乡村文化精粹与立德树人的目标相结合，推出“情感账户”和“品格银行”，成就更美的广济学子。

家长学校，助推乡风文明建设。成立新型家长学校，以“教育同心、成长同行、协同育人”为宗旨，镇党委书记任家长学校校长，学校校长任常务副校长，各村（社区）党支部书记任顾问，组建了由国内知名心理专家、教育导师构成的家庭教育专家组。

家长学校从培养种子家长开始，以点带面，建立种子家长群，邀请专家进行家庭教育培训。家长们认真学习，撰写心得，分享经验，再由种子家长辐射到所有家长，促进了全体家长素质的提高。

激发内生动力，优化教育资源

教育的关键在人。市教育局加大对乡村学校的教师和资源倾斜，学校激发内生动力，形成良好的校内教育生态。

强校内师资，厚植乡村教育情怀。学校践行“让每个老师都能被看见。”一是以制度为保障，并让制度在阳光下运行；二是以先进模范为引领，弘扬正能量；三是以情感为纽带，感受乡村孩子对教育的期待，激发教师的工作热情；四是以真诚为桥梁，为教师创建温馨舒适的工作和生活环境；五是以发展聚人心，让教师从学校的变化中看到个人职业发展的希望，从而安心于乡村教育。

迎校外活水，根植乡土特色教育。学校充分利用乡村资源优势，开拓校外实践基地，开发乡土特色教育课程，如生态农业、乡村特色旅游、大蒜种植、挂面制作等，让农村学校具有乡村味儿。

集多方力量，引领山乡孩子成长。开展了假期艺术学业训练营及多种形式夏令营活动，让广济的孩子走出去，外面的孩子走进来，不断开拓学生眼界，提升学生综合素养。

开展三大行动，回应群众关切

学校贯彻“以人民为中心”的发展思想，倾听百姓呼声，用“三大行动”积极回应广大群众关切。

绿色出行行动。学校积极与有关部门协调，用红领巾公交进校园的方式解决学生上放学困难；对极端天气进行动态监测和险情巡查，做好预警预报；设置应急寝室，减少家长的后顾之忧。

温情关爱行动。根据困境学生的年龄、性格、学业水平等情况，精准分析、一人一策、一班一策，为孩子建立关爱档案，关注学生学习、生活、心理健康等。

开设周六艺术训练营和暑期艺术学业托管班，学生根据自己的兴趣爱好选择参加，引导孩子安全、快乐地度过假期。

温馨寄宿行动。为了破解学生路途遥远以及留守儿童“看管难”、温情陪伴缺失的问题，学校开创寄宿制，以“四心”为工作重点,打造温馨校园。

吃得放心。孩子处于长身体的关键时期，学校把孩子的“吃”作为寄宿制的工作重点之一，精心安排好一日四餐，兼顾营养和口味，用味道承载孩子快乐的童年记忆。

住得舒心。“我的寝室我做主。”寝室室名、文化建设等由学生和家长自行设计和布置，形成间间有特色，室室显个性的寝室文化；学校聘请有爱心懂管理的生活老师，她们严师慈母般陪伴孩子健康快乐成长；“暖心哥哥”“爱心姐姐”一对一帮扶低年级小朋友，共同成长。

玩得开心。相较学业的提升，学校更重视呵护孩子童心的纯真，给孩子充裕的时间去玩，学生可以参加看电影、集体阅读、手工制作、体育锻炼等课余活动；开放了所有的功能室，象棋、围棋、篮球、羽毛球、足球、乒乓球、古筝、钢琴等多种课外兴趣项目，满足孩子的多样性需求。

学得用心。学校注重学习形式的灵活多样，注重学习内容的拓展放宽。准时收看新闻联播；根据学生实际水平进行分层次地针对性辅导；开展丰富多彩的学科活动，如演讲、辩论、数学思维大比拼等，激发孩子学习兴趣。

寄宿的孩子在集体生活中成长，在彼此的关心帮助和摩擦矛盾中学会解决问题，尤其是困境儿童，用师爱和友爱弥补了亲情的缺失。寄宿制解决了家长的后顾之忧，让青壮年农民安心经商务工，腾出手来抓经济建设，安心搞生产发展，化解了农村教育和社会发展中出现的一系列问题，促进社会和谐稳定，充分发挥了学校作为区域文化中心的引领作用，辐射作用。

“登高满目翠绿处，为折东风第一支”，立足山乡实际的积极探索与有力举措让广济教育行稳致远。两年来，广济学校坚持立德树人，学生的行为习惯养成教育成绩斐然，核心素养的培养得到全面落实，学校的核心竞争力增强，生源逐年回流，2022年秋，广济镇小学、幼儿招生增长率达20%以上。高质量的教育得到了相关部门乃至整个社会的高度认可。

乡村教育不能苟且，一定要有她的诗和远方。广济学校坚持扎根乡村，走一条乡村学校创新发展之路。办人民满意的学校，做有温度的教育，呵护每一朵生命之花精彩绽放。

责编：李莲