近日，川师绵竹附小的老师们“各显神通”，积极探索线上教学的有效途径，总结、推广好的经验做法，真正做到让孩子学起来、动起来、玩起来。

12月15日上午8点50分，川师绵竹附小的趣味语文直播课正式开始。记者进入直播间，老师正声情并茂地朗诵诗歌，孩子们全神贯注地倾听着。陈春玲老师的课堂思路清晰，对课文《明天要远足》的重难点把握切合学生实际，重点引导学生有感情地朗读课文，并对学生的回答给予鼓励，增加了学生的学习兴趣。

下午2点半，在川师附小五年级五班的音乐课堂上，音乐老师一边示范“身体打击乐”，一边与学生连麦，教学生练习“身体打击乐”的重点节奏。“身体打击乐”解放了四肢，让孩子们居家的学习生活也充满趣味。同时，川师绵竹附小的老师们还群策群力为孩子们制作了精彩的音乐小视频，孩子们在运动与音乐中感应着节奏的长短。轻快的节奏、有趣的形式调动了孩子好动的天性和新奇的想法。

“今天，女儿上了一节趣味语文和英语课，一节定制的体育锻炼课，一节短而温馨的音乐课。”家长吴娟告诉记者，老师化身“主播”进行在线辅导，除了完成学习任务，还安排各类手工、绘画、科学小实验等，让居家学习生活变得五彩斑斓、生动有趣。

“在这次网课实践中，老师们也摸索出了一些提高授课效率的方法，每天准时‘签到’，确保每个学生都能及时进入课堂。随时让孩子‘露脸’，可以全程关注学生的学习状态。恰当时机的‘连麦’，可以增加教学的交互性，让学生能够身临其镜参与课堂。”川师绵竹附小分管教学的邓校长告诉记者，根据各年级学生的心理特点及学习程度差异等情况，在作业上，老师们遵循布置有层次、纸笔相结合等原则，一二年级以课堂练习为主，三年级适当布置家庭作业，给学生布置了内容有梯度、形式够多元的作业，并对作业进行个性化批改，保证线上教学质量。

据悉，为了让课程“丰富”起来，让课堂“动”起来，川师绵竹附小的线上教学采用“实时直播+在线答疑”形式授课，全体教师遵循“五育并举”和“双减”总要求，安排了丰富多元的体育、心理健康、综合实践、道德与法治、音乐、美术、劳动等课程，保证教学内容，也能保证学生的全面发展，促进学生劳逸结合，自主高效地学习，尽最大努力让学生体会到“双减”别样的精彩。

（图由学校提供）