为了筑牢疫情期间学生心理健康防线，新市学校把学生心理健康教育作为当前的工作重点，深化实践“贯通式”心理育人，引导学生科学看待疫情，保持阳光心态，全力守护师生心灵“绿码”。

  “新市是一个工业大镇，疫情期间，许多学生家长仍然坚守岗位保生产，孩子只能由其他监护人临时监护。”新市学校校长杨晓东说，对此，该校第一时间做出关心关爱工作部署，各班主任通过电话、微信等方式对本班学生进行逐一排查，了解详细情况，建立“临时留守儿童”信息统计表，有序开展各项心理防护措施。

  “小明，这几天在家上网课感觉怎么样？生活上有什么困难要及时告诉老师哦！”11月21日，新市学校老师杨露平忙完网上教学工作后，又拿起电话，逐一连线班上的“临时留守儿童”，与他们交流谈心，关心他们的学习居家生活。

在本轮疫情中，为了给学生心理健康保驾护航，新市学校组织专兼职心理老师和部分班主任，及时成立了“心灵防疫”小分队，一位“心灵防疫”队员负责对接10位“临时留守儿童”，了解孩子在学习、生活、锻炼、劳动等方面的困难，帮助他们疏解居家期间的不良情绪和压力，指导临时监护人用科学的陪伴和监护方法与孩子共渡难关。 根据“心灵防护”小分队队员们的信息反馈，针对心理上有困惑和生活上有困难的孩子，学校还第一时间安排心理专职老师做进一步的关怀和疏导。

（图由新市学校提供）