绿草如茵的山涧溪地、巍峨雄壮的皑皑雪山、古朴雅致的竹篱小院……走进新市学校，在“知以栖”可回收物集中收置点里，摆放着一排排充满意境的手工作品，将整个教室妆点得如诗如画。而令人难以置信的是，这些作品的前身竟是学校食堂里废弃堆积的泡沫箱和塑料制品，同学们的巧手巧思让垃圾变成了指尖上的“艺术品”。

6月17日上午，记者在新市学校书画教室看到，一堂富有创造力的手工课正在进行。在美术老师杨伟的指导下，同学们忙着将手中的泡沫箱切割成山峰的形状，再用废弃的草坪角料与木头制成草地、桥梁和凉亭，通过精心上色后，一幅层次分明的微缩版跑马岭盆景便呈现在众人眼前。“原来泡沫还有这样有趣的用处，真的太好玩了。”该校五年级四班学生彭思菡说，除了盆景外，她还用泡沫制作了简易水杯，不仅锻炼了自己的动手能力，还体会到了垃圾分类和回收利用的乐趣和重要性。

“我们学校食堂每天都要产生五六个装蔬菜的泡沫箱，既占空间，也不好处置。”杨伟告诉记者，看着食堂门口堆放的泡沫箱，他萌发了创作灵感。于是，他将废弃的泡沫箱全部收集起来，利用课余休息时间，带着感兴趣的同学一起用泡沫创作展示家乡优美风光的手工艺品，增强同学们对家乡的认同感和归属感，成为装饰校园的一道靓丽风景线。“从材料选择到形体设计再到模板摆放，我们都鼓励同学们大胆创新。如今，他们还用废纸板等材料尝试制作了三星堆面具和风景画，实现了垃圾分类的资源化利用。”

据了解，让垃圾化身艺术品，是新市学校将垃圾分类工作向纵深推进的又一有力举措。为了让学生养成垃圾分类的好习惯，新市学校还积极进行垃圾分类硬件建设，创新设置可回收物集中收置点——“知以栖”，引导学生将可回收物准确投放到相应垃圾筐内，回收所得作为各班班费，并定期在校园里评比展示各班投放回收情况，激发学生参与垃圾分类的热情。同时，该校通过“垃圾分类小手拉大手”“垃圾分类进社区”“垃圾分类进养老院”等志愿实践活动，让同学们争做垃圾分类的宣传者、实践者、监督者。