深秋时节，在甘洛民族中学“绵竹班”的教室里，来自绵竹的老师授课亲切自然、情绪饱满，同学们聚精会神地听课，课堂上师生互动活跃，教学精彩。

“绵竹班”是我市在帮扶甘洛县做好巩固拓展脱贫攻坚成果，同乡村振兴有效衔接的过程中以及结合“两项改革”后半篇文章持续推动全域结对工作的基础上，努力探索的全绵竹师资、全阶段教学的办班模式。据了解，从今年9月起，我市在甘洛民族中学、玉田中学组建两个“绵竹班”，开创了省内各区县对口教育帮扶全师资班级的先河。目前，93名甘洛学生已正式在“绵竹班”就读。

在初一（17）班的历史课堂上，来自绵竹的援彝教师吴尚全不局限于死板生硬的教科书内容，上课时启发还原，生动演绎，营造轻松的教学氛围，鼓励每一个学生积极参与、勇敢大声地表达自己的看法，让学生的潜能在课堂中得以释放。学生阿木古挖说，老师们启发式授课，特别注重教学反馈，每堂课后让同学提意见，再针对大家反映出来的薄弱知识点，及时进行集体或者个别辅导，自己学习更有兴趣了。

据介绍，我市按照“自愿报名、选优配强”的原则，从绵竹各中学精选13位骨干教师赴甘洛“绵竹班”任教。除此之外，还承担着“扶上马、送一程，带着甘洛教师一起干”的教研重任。通过师徒结对、教学引领、构建德育体系等举措，推广“同课异构”+“互动教研”教师发展模式，用心用情唤醒 “绵竹班”学生的学习动力，有力提升了当地教育教学水平。（图由绵竹市对口帮扶甘洛县前线指挥部提供）