即将开学的新学期，对南京师范大学第二十三届研究生支教团的7名本科毕业生来说，将是一段新生活的开始。他们自去年10月经过选拔加入支教团后，在理想、机遇、缘分等多种因素的共同推动下，于今年7月千里迢迢来到绵竹，准备开始一年的支教生涯，希望用奋斗和汗水写下无悔于青春的精彩人生。

“你为什么想去支教？”这是参加支教团面试时，每个人都需要回答的问题。对此，来自甘肃的张宜帆给出的答案是“回馈”。成长于西部，求学于东部，作为一名师范生，张宜帆切身体会到东西部教育之间的差距。她说，“‘翻转课堂’‘议题式教学’这些课本上的名词，在南京中学的课堂里已变成现实，希望通过自己的努力，为绵竹的学生带来不一样的课堂体验，收获更多知识。”面对同样的问题，来自江苏的梅铃悦用“传承”来形容。她说：“我出生于一个教师家庭，父母的言传身教让我从小就在心中埋下了教育的种子。同时，父母也希望我在未来延续‘教师’精神，走好‘教师’道路。现在能以支教的形式来到西部参加教学工作，对我而言既是传承志愿的契机，也是开启梦想的起点。”同样也是“传承”，来自山东的李昕给出了不一样的答案，“2008年汶川大地震时，我的父亲曾以医务工作者的身份参加抗震救灾，如今我希望能接过父亲手中的接力棒，在他曾经工作过的地方，在祖国和人民需要我的地方，书写属于自己的青春华章”。

今年7月，南京师范大学与共青团绵竹市委、绵竹市教育局及本地学校充分沟通后，最终选派了7名支教教师，他们将在侨爱道行中学和孝德学校任教一年。“学校共有四个支教点，能够来到绵竹，其实对我来说是很幸运的。因为我是四川人，去江苏求学然后能够回到家乡把所学教给这里的学生，对我来讲是难得的反哺机会，有一种非凡意义。这里的一切让我倍感亲切，有家的温暖。”支教团成员李婷说。

随着新学期开学的临近，支教团的老师结合学校要求，积极发挥个人所长，认真准备开学第一课。汉语言文学专业的梅铃悦将在侨爱道行中学教授体育与美术，她说自己在大学期间有乒乓球练习的基础，也曾系统学过美术相关的知识，所以这两门课看似是一种挑战，但实际上是对所学知识的检验和提高。外语专业的张佳乐和陈易萌均在孝德学校担任英语教师，同时分别教授音乐和舞蹈两个兴趣特长班。在谈论到所教科目时，陈易萌说：“作为为数不多的专业对口的支教老师，我很高兴能学以致用，对于课外舞蹈兴趣班，也是一种新的尝试和挑战，希望未来能有机会将成果展示出来。”

在到绵竹之前，王富生曾向大学老师请教：如何当好一名支教老师？老师告诉他，要和学生交朋友，深入学生内心，探索不同学生身上的特质，发现他们眼里的光，引导学生看得更远，而不是只追求某个科目成绩的高低。“我出生农村，想用亲身经历勉励学生，引导他们树立远大目标、奋力追求。”王富生说，“一切还未开始，未来一年充满期待。”