——侨爱道行中学积极探索“学业优秀+艺体特长”育人模式工作小记

塑造学生身心健康，促进学生快乐成长，始终是教育不变的追求。今年以来，侨爱道行中学积极探索“学业优秀+艺体特长”的多元育人模式，拓展多形式、多载体、多平台的素质教育途径，最大限度做好因材施教，满足不同层次学生的学习需求，从而形成课程资源开发多样化、评价方式多元化，大力推动学校特色办学工作。

创新育人机制 分类施教两相长

侨爱道行中学是一所整合后的单设初中。学校领导班子认为，无法选择生源，但学生的成才方式可以选择。今年9月初，侨爱道行中学结合“五育并举”教学方针，立足于校情学情调查，在广泛听取教师和家长的意见后，与南轩中学达成合作办学协议，开始了“学业优秀+艺体特长”育人模式的探索和实践。

“我们根据学校招生情况，充分利用课后服务时间段，分类组建辅导班，对学生进行学业辅导和艺体特长专修训练。”侨爱道行中学教导处副主任李福全告诉记者，学校结合校情，尊重差异，发掘潜能，以“文化艺体、全面育人”的办学思想为指导，将每周星期一、三下午5点到6点设为学科知识技能提升班，通过“课余基础+集中强化提高”的培养模式，优化课堂教学，改进教学方法和措施，让学生在保持优良单科成绩的前提下，查漏补缺，更加均衡发展。而每周星期二、四下午5点到6点则为艺体专修班，除固定的校园社团活动外，采取主动学习的方式，开展艺术类、语言类、表演类、科技类等艺体辅导，有计划地对学生进行系统训练和培训，培养学生的艺体兴趣。

目前，侨爱道行中学在开齐开足规定课程的同时，大力开发拓展学科提升与艺体专修选修课程，已经形成了声乐、合唱、美术、年画、舞蹈、表演和机器人编程等丰富多彩的课程设置。同时，该校还成立了学校课程领导小组和学生选课指导小组，让学生根据学校课程安排，在基础课程学习的前提下，形成个性化选修课程修习计划，让每一名学生的潜能和特长都尽可能地得到发展，力争把各种类型、各种层次的学生都培养成才。

整合多种资源　艺体教育绽风采

12月15日下午5点，记者走进侨爱道行中学，伴随着上课铃声响起，丰富多彩的艺体专修课开始了。操场上，不时传来阵阵欢笑声，学生们冒着严寒，按照老师的演示井然有序地进行足球、篮球、排球运球训练；画室里，学生们聚精会神地在画板上勾勒着一个个立体端正的四面体，学习几何体明暗体积的绘画；舞蹈室里，翻滚、压腿、运手、下腰......在专业老师的指导下，学生们正在进行舞蹈体态锻炼，一招一式毫不含糊；多功能厅里，一阵阵朗朗的读书声传来，原来是传媒班的学生在进行普通话基础练习……

“自从选修了舞蹈艺体专修课后，有了专业而系统的舞蹈学习机会，我越来越喜欢跳舞了。”侨爱道行中学初一4班的王艾佳最期待的便是每周星期二和星期四下午的舞蹈艺体专修课了，“这学期，我还为我们班排练了一支名为《田园》的舞蹈，下一周将会在校园艺术节上表演。”王艾佳自豪地说道。

今年以来，侨爱道行中学高度重视艺体教学工作质量，采取学生、学校双向选择方式，对全校具有艺术兴趣和艺术天赋的学生进行详细摸底，根据普通高中对初中艺体特长生的招考要求，制定切实可行的教学计划和制度。除了发挥本校艺体教师特长外，还聘请多位专家到校进行艺体指导。此外，为了给学生全面发展提供多元化渠道，侨爱道行中学还充分整合资源，加强校际联合办学，与南轩中学签订联合开展艺体特长教育合作办学协议，就师资力量、课程开发、学习内容、招生招考等方面进行沟通协商，积极探索人才培养新模式。

如今的侨爱道行中学，在“学业优秀+艺体特长”育人模式的指导下，特色教育蓬勃发展。10余个精品社团如雨后春笋般茁壮成长，在“道行之光”“侨爱颂歌”等主题文化活动上，学子们放歌飞扬，展现优秀才艺。在全省定向越野竞标赛上，该校运动健儿团结协作、顽强拼搏，屡获佳绩，营造了蓬勃向上、健康文明的校园文化氛围。