本刊消息　自2017年教育部发布了《中小学德育工作指南》后，绵竹中学一直在探索适合学生全面发展，落实立德树人根本目标的实践育人之路。今年，该校再次与暨南大学合作，高中部的65名学生参与暨南大学绵竹项目的调研访问，收获颇丰。

该项目是由绵竹市教育局和暨南大学经济与社会研究院社会调查中心合作开展大型项目——“绵竹儿童认知与非认知能力发展追踪项目”（以下简称“绵竹项目”）。项目由2000年诺贝尔经济学奖、2019年中国政府友谊奖获得者、美国芝加哥大学经济学教授詹姆斯·赫克曼（James　J.Heckman）教授担任项目顾问。

2020年11月，绵竹中学高二学生接受了暨南大学执行团队的培训，担任本次项目中新市、汉旺两所学校访问员工作。学生们承担的是小学六年级监护人的调查工作。从学生到访问员，同学们很快便转变身份，投入到细致的问询中。

虽然访问的时间很短，但同学们收获破丰。大家明白“这些调研数据的背后是一个人所经历的岁月，所熬过的心酸”“留守儿童的问题越来越普遍，许多孩子得不到父母的关爱，隔代的爷爷奶奶也无法弥补这份缺失的爱”，更懂得了交际的技巧、实践的重要、团队协作的珍贵以及做事要保持一个积极仔细，公正谦虚的态度。

在该活动的总结会上，绵竹中学校长蒲晓蓉表示，此次活动极大地锻炼了学生的沟通与表达能力，让学生走进了留守儿童和老人，触摸到了农村家庭的生存状况；活动让学生更能找到个人的价值，从而明白学习的意义与方向，心怀温暖，积蓄力量。学校将创造更多机会，搭建更好的平台，让学生在实践中不断拓展视野、丰富经历、体验提升，不断地向内生长，向外发光。

（学校供图）