——记绵竹市职业中专学校教师邓明

“这个原理你们听懂没？还有哪里不清楚的？”9月9日，记者走进绵竹市职业中专学校教师办公室，邓明正专注地给两位学生讲解机械原理。在他的办公桌后面，放满了一柜子的机械模型。

当教师怀着工匠之心育人时，一言一行都闪耀着教育者的人格魅力。邓明就是这样一位秉承“工匠”精神，不断自我发展，引导学生前行的老师。1999年7月，从四川农业大学机械电子工程专业毕业后，邓明进入到市职中工作至今，担任班主任和机械类专业课程的教学工作。“我不是无所不能，但我会竭尽所能。”这是他嘴边常说的话，也是他20余年在职教讲坛上恪守的信条。

扎根教育二十载　精耕细作“责任田”

“快乐教学，教学快乐。”这是从教以来，邓明一直秉持的教学理念，更是他的执着追求。

在邓明上课时，他喜欢学生“插嘴”，喜欢给孩子们自由的空间。他常说，学生们的思维能力是无限的，不可以强制性约束。因此，在他特有的教学方式下，学生们非常喜欢他的课，经常在课堂中充分表达自己的意见。

“机械类课程专业性很强，要创新教学方法，让学生愿意学、主动学、爱好学。”由于职业教育发展的需要，学校分有技能班和高考班，课程重点不同，教学内容自然也有区别。为此，在20余年来的职教生涯中，邓明逐渐形成了自己的教学风格。为使课程变得更加灵动、丰满，邓明打破了传统的理论授课，将复杂的专业教学内容简单化、实践化、生活化，不断激发学生学习的兴趣。

承担2019级高考班《机械制图》学科的分级三定教学改革，优化教学内容，改进教法学法，编写整合方案，所编写校本教材《汽车专业基础》已正式投入使用；在《机械制图》学科教学中，将手工制图与软件制图相结合，不断提高教学质量……在教书育人的同时，邓明还不忘结合自身的教学特点和特长，厚植深耕在教学改革一线，默默奉献，燃烧发光。

用爱呵护不言苦　化作春泥更护花

在抓好专业课程教学的同时，邓明时刻不忘自己班主任的身份。在邓明眼里，学生没有优差之分，每一个孩子都应该是被呵护的花朵。邓明先后担任过8个班的班主任，他认为“培养学生的自信心很关键，在他们成长的道路上，会遇到很多挫折，只有拥有强大的心里，才能走出属于自己的一片天。”

“学高为师身正为范”，担任班主任的16年间，邓明坚持家访，坚持和学生一起午餐、一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会等。因为他知道，要求学生做到的自己必须先做到，要用自己的言行为学生做出表率。

“我班里有一个学生晓平（化名），他的母亲是一个智障人士，父亲常年在外打工，孩子需要更多关爱。”邓明说，他经常去家访，了解晓平家的实际困难。现在，学校不仅帮他申请了国家助学金，还支助了部分生活费，让他能够安心读书。也正是因为邓明对学生细心的呵护与关心，晓平更加刻苦学习，成绩也是名列全班第一，更获得了绵竹市级表彰。

一分耕耘一分收获，学生的成就就是对他最大的回报。现在，邓明的学生有考上大学的，有创业成功的，也有稳定就业的。未来，他将继续用满腔的热情，认真践行一名教师应尽的职责，为他热爱的教育事业贡献自己的力量。