本刊消息　11月20日，记者从南轩中学获悉，学校3项申报课题获得2019年度立项资格，分别为一项德阳市级课题，两项绵竹市级教育科研课题，这是近年来该校获批立项课题最多的一年。

近年来，南轩中学十分重视教育科研创新，着力把握学科前沿和实践改革前沿，并鼓励教师积极参与。此次获批的德阳市级课题是由教科室申定健老师主持的“学科核心素养下农村高中学生批判性思维培养的教学实践研究——以绵竹市南轩中学为例”课题。该课题以农村高中学生批判性思维培养为依托，从高中各学科教学实践中去发展学生学科核心素养，从而提升农村高中学生的各学科学习能力。绵竹市级教育科研课题分别是蒋太云老师主持的“基于化学核心素养养成的中学生化学模型认知能力的培养研究”和陈颖（数学）老师主持的“新高考背景下中学生数学核心素养之数学建模能力培养的策略研究”。两项课题均从学科教学中模型建构的角度发展和培养学生学科核心素养，在学科教学实践中探索和研究模型建构的实施途径和作用效果，揭示模型建构对学科课堂教学发展学生学科核心素养的影响，提出学科教学实施的策略。

目前，学校在研课题已有6项。此次3项课题获批立项，使该校拥有了更多具有原创性、开拓性的教育科研项目，势必推动学校学科教育教研的全面发展。