启智润德育桃李

——天河小学教师队伍建设纪实

走进绵竹市天河小学，道路两旁的树木郁郁葱葱，安静的校园不时传来朗朗读书声。课堂上，老师认真讲课；操场上，孩子们尽情玩乐…在这里，感受到的是师生共同成长的浓郁氛围，体会到的是和雅教育的蓬勃生机。

“一所现代化的学校，除了应该拥有优美的校园环境、深厚的文化底蕴、先进的硬件设施，更要拥有一支优秀的教师团队。它既是学校实现可持续发展的核心要素，也是保障学生健康成长、全面发展的重要条件，更是提高学校管理水平的重要手段。”天河小学校长彭德斌告诉记者，近年来，学校把教师作为学校发展的第一要素，狠抓教师队伍建设，实现了教师综合素质、专业化水平和创新能力的整体提升，为学生成长成才提供了有力保障，为学校内涵发展筑牢了重要基石。

多措并举的管理机制：建团队　提能力　全面提升教师职业幸福感

自天河小学成立以来，一直秉承“和而不同，各雅其雅”的核心办学理念，以“构建大文化环境、成全与成就教师、决胜课程与课堂”为发展哲学，形成了科学有效的管理体系，全面提升了教师职业幸福感。

教育信息化是教育现代化的必然选择，是推动教育改革的重要动力，以教育信息化带动教育现代化，促进现代教育技术与素质教育的深度融合，是建设智慧校园的必然选择。2013年上半年，天河小学自主研发了“教育教学管理系统”，实施智慧管理。如今，通过软件的不断完善，学校教师备课上课情况、试卷分析、班主任工作、班级管理、值周工作等都在网络上得以动态展示，既方便了学校实时管理，又减轻了教师负担。

2013年下半年，学校开始尝试“年级组长负责制”的扁平化管理模式，党员、骨干教师积极加入到每个年级组，针对青年教师在业务上给予指导，在生活中给予关心，努力在年级教师中创造良好的工作学习氛围，充分调动了大家的主动性、积极性，使全校教师队伍充满活力。

“与人待以君子礼，为和；与己养以诗书心，为雅。”这是天河小学老师目前最真实的写照。在2018年的暑假读书活动中，学校精心挑选书籍，供老师们细细品读。而在学校的日常生活，老师们早已把读书当做了工作中的一部分，一篇篇心灵感悟更是精彩鲜活。

“学校开展的教师读书活动、拓展训练、情商训练都是为了让教师队伍更具凝聚力。”天河小学副校长尹莉介绍说，近年来，天河小学坚持把“打造团队精神、激发团队潜能、重塑团队文化”作为学校发展的灵魂工程，以拓展体验为突破口，常态团队建设为依托，全力以赴，成功构建了“工作激情+人生心态+责任担当+人际环境+专业能力”和雅团队精神，让教师职工在这种团队氛围中变得更加团结信任。

去年4月27日，在第十五届全国学校体育联盟（教学改革）绵竹实验区现场展示活动——天河小学会场，该校师生展演的踏板操、桶操、定向运动、腰旗橄榄球等项目赢得现场嘉宾的热烈掌声和一致称赞。“作为承办点，这对天河小学来说是个巨大的挑战。”尹莉表示，所有成功展演的背后彰显的都是浓郁的和雅文化和强悍的团队精神！

教师核心素养提升工程：讲政治　修师德　建一流教师队伍

“朗诵训练与提高的过程，是一个循序渐进的过程，应当由易到难，由浅入深，万万不可急于求成。”2018年9月，天河小学语文部开展了以“朗读者”为主题的提升活动，骨干教师史兴成和陈娟分别为大家带来了《浅谈小学语文教学之朗读指导》《如何在阅读教学中培养学生朗读能力——小学低段朗读教学例谈》讲座培训，让老师们在学习中不仅提高了自我朗读技巧，同时也掌握了指导学生朗读的方法。而在数学部开展的“以‘理’导‘法’”素养提升活动中，数学老师们展开热烈讨论，进行着思维碰撞。除此之外，为了实现多媒体教学走进数学课堂，在副主任刘文明的带领下，全体数学部老师在学校网络教室开始了以“几何画板绘图技巧”为主题的系列素养提升培训。培训中，老师们不仅学会了利用软件制作出准确的几何平面图，还利用它制作出了直观形象的动态课件。

“各科教师的不断进步得益于天河小学的‘核心素养’提升工程。”天河小学副校长黎孝江介绍，为了提升教师师德素养，促进教师专业成长，2017年3月开始，天河小学开展了“身正才高、德艺双馨”教师核心素养提升工程，通过通识性培训和分学科专题培训，进一步提升了学校教育教学业务素养。其次，学校还开展了以“走近名师、磨砺课堂”为主题的视频观摩活动。老师们通过观看、讨论一节完整的名师课堂教学视频案例，从中学习和借鉴优秀教师的课堂教学技巧，不断提高教师的综合素质和教学水平。

近年来，天河小学还注重创新师德教育形式，在完善师德师风建设、考核、评价体系的基础上，每年通过组织专家讲座、专题研讨、案例评析等多种形式，把师德教育作为教师队伍建设的核心，贯穿于业务培训、课堂教学、政治学习等教师队伍建设的全过程，增强了师德教育的实效性，在全校教师中营造了重德修德的良好风气。

青年教师成长工程：结对子　搭台子　促进青年教师专业化成长

在2018年5月举办的“王琴名校长工作坊”青年教师基本功大赛中，天河小学教师陈明雪、张敏、宋太尉从80多位参赛教师中脱颖而出，取得了一等奖的优异成绩，而这只是该校青年教师专业发展的一个缩影。

为进一步提高青年教师专业能力，扎实青年教师基本功，近年来，天河小学一直把青年教师成长工程作为师资队伍建设的一项重点工作持续向前推进。“实施‘青年教师成长工程’，正是为了让青年教师充分发挥长处，尽快弥补短板。”黎孝江告诉记者，为了进一步加强对青年教师的培训，自2013年开始，学校启动了“教学1+1，和雅心搭档”青年教师培养工程，截至目前已经开展了三季。其中包含课堂教学技能培训、青年教师基本功培训、综合素养提升、青年教师风采展示等内容，同时通过培训讲座、双课打磨、校内外赛课等方式让青年教师尽快成长。

2018年9月14日，在天河小学举行的“师徒结对传帮带，亦师亦友匠心承”师徒结对活动中，青年教师和指导老师互赠鲜花，完成了师徒结对之礼。“李琴师父每周定期围绕知识系统、授课方式、学生管理等方面，毫无保留地向我传授经验，还经常听我的课，为我指出不足，让我收获良多。”青年老师全婷婷告诉记者，从课前的结对指导、课中的现场观摩、课后的查缺补漏，内容丰富的“师徒结对”使青年教师逐步成为学校教育教学的中坚力量。

不竭之水源源来，匠心之师育英才。天河小学通过一系列措施加强教师队伍建设，现有省骨干教师1名，德阳市特级教师1名，德阳市学科带头人和骨干6名，绵竹市骨干33名。强有力的师资是学校发展的引擎，近年来，该校分别获得了全国课堂教学先进单位、全国少先队大队优秀集体、国家教育部书法特色实验学校、全国教育科研先进集体、四川省现代教育信息技术示范学校、德阳市首批书法优秀学校、德阳市语言文字示范学校等荣誉，成为学生德、智、体、美、劳全面发展的希望之地！