爱育春苗　满园溢香

——大西街小学春溢幼儿园发展纪实

美丽校舍　特色办园

走进绵竹市大西街小学春溢幼儿园，宽敞亮丽的活动场地以及丰富多彩的齿轮玩具、滑梯、攀爬梯等大型娱乐设施，无不洋溢着浓郁的童趣，是孩子们自由嬉戏的成长乐园。

春溢幼儿园地处绵竹市春溢街，占地面积25.8亩，建筑面积5339平方米，有着浓厚的“博约”文化氛围。优美的环境、先进的设施设备、勤政务实的行政班子、高素质的教师队伍，“用心哺育 用爱教育”的办学宗旨、“以情感人 以德育人 以爱塑人”的办学理念、“敬业 务实 阳光 活泼”的园风、“阳光体育 快乐泥塑 开心阅读 魅力艺术”的教育教学活动特色，为培养健康、活泼、开朗的孩子们奠定了良好的基础。

目前，春溢幼儿园开设有低幼衔接班、中班、小班共9个教学班，在园幼儿近500名。在“名校引领，高位均衡”的区域实践中，幼儿园全体教职工们在认真研读《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，开展切实有效的幼儿创新教育，走出了具有特色的春溢幼儿教育的崭新道路，幼儿在园人数增长400%，优质的办园品质得到了家长的高度青睐，赢得了社会各界和广大家长的认可。

缤纷教育　阳光天地

“三只小猪和它的小伙伴们在草地上愉快的游戏……”1月8日下午，低幼（一）班泥塑活动中，泥塑老师张静采用游戏教学的形式，引导幼儿尝试搓、揉、捏、压等方法，体验泥塑活动的乐趣。活动过程中，孩子们充分发挥自己的想象力和动手操作能力，一块块泥巴在他们的手里变成了一件件精美的“艺术品”，调皮的小猪、可爱的兔子、造型不一的房屋，都各具特色，十分亮眼。

据悉，为培养孩子们的想象力、动手能力以及团结协作能力，2012年开始，该园从幼儿兴趣出发，创设室内室外幼儿玩泥区域，充分利用园内教育资源及地域优势，研发了《我行我塑》泥塑活动特色园本教材，开展了集幼儿“感知、体验、探索、参与、发现、创造”于一体的泥塑活动，幼儿在游戏、学习中发现美、感受美，增强自信、提升技能，想象力与创造力更是得到了充分发挥。

玩球是孩子的天性。结合《幼儿园教育指导纲要》提出的“以幼儿感兴趣的方式发展幼儿基本动作”精神，春溢幼儿园将篮球活动有效运用于幼儿的体育游戏中，设计和组织丰富多彩的竞赛性游戏，激发幼儿对篮球活动的兴趣。在“我与篮球蹦蹦跳”活动中，老师们以篮球为载体，利用幼儿在园一日活动的多个环节，引导幼儿利用篮球进行一物多玩，孩子们在“玩球”过程中，潜移默化地感受篮球的运球、传球、投篮等基本技能，速度、耐力、灵敏性、协调性等多方面素质得以提升，同时通过篮球游戏中的合作与对抗培养幼儿的合作意识和坚强勇敢的意志品质。

文明礼仪　深入人心

近年来，大西街小学春溢幼儿园因地制宜，因材施教，从孩子们的行为习惯入手，将大西街小学“博约文化”的核心教育理念贯穿在孩子们园内一日生活的全过程当中。

“和别人说话时，一定要面带微笑，仔细聆听哦。”1月9日早晨9点20分，低幼（二）班社会领域游戏活动《听听说说》正式开始。孩子们围坐在老师的周围，认真的倾听、积极地参与。正是通过幼儿园长期对孩子们的言行举止、行为规范的用心引导，使得每个小朋友都养成了良好的习惯。

“亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨，大家下午好！又到了春溢幼儿园的放学之际，请您排好队，有序的接您的宝宝……”下午4点30分，5名礼仪小宝贝手执话筒迅速来到校门口组织放学，孩子们洋洋盈耳的声音让等候区的家长们享受着孩童们成长的喜悦。孩子们还为等候的家长们进行了才艺展示，演唱的歌曲《再见吧，冬天》悦耳动听，赢得了家长们的拍手称赞。在礼仪小宝贝组织下，家长接送孩子秩序井然。

“我们希望通过开展多种礼仪活动让每个小朋友都得到学习锻炼，养成讲礼仪的的好习惯。”近年来，幼儿园以礼仪教育和传统文化教育为载体，通过家园合力，使文明礼仪文化深入人心。为从小对孩子进行文明礼仪教育，该园把传统文化教育、礼仪教育和核心价值观内容融入幼儿园环境创设当中，优化校园文化环境，提升幼儿园“文明”内涵；举办文明礼仪活动，让幼儿从小学礼、知礼、懂礼、用礼；让文明之花绽放在每一个角落，营造出积极向上、文明和谐的校园文化环境。

学高为师　德艺双馨

在去年11月7日举办的“王琴名校长工作坊”幼儿新教师赛课中，大西街小学春溢幼儿园老师王林获得了一等奖的优异成绩，而这只是该园教师专业发展的一个缩影。

“我们希望通过自身努力走进孩子的世界，成为孩子教育成长路上的引导者、支持者与合作者”。如今，大西街小学春溢幼儿园全体教职工在学校新环境、新平台的氛围下，积极探索学习，不断更新教育观念和教育方法，以幼儿为本，努力提高自我专业技能。除此之外，该园还通过邀请专家开展专题讲座，派送教师外出学习、新老教师结对以及学校青蓝工程等方式，不断提升教师队伍的素质修养和教学能力。这支洋溢着青春活力、专业知识扎实、充满爱心和温情的教师队伍，成为每一个孩子爱的守护者。

低幼衔接　绽放异彩

2012年，学校结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》相关精神以及本地区生源实际，启动了“低幼衔接实验”的教育科研项目研究。这是以“幼小衔接”为主要内容的幼儿教育教学研究，此研究主要以游戏、活动为载体，让幼儿在活动体验中形成良好的学习品质，促进幼儿自尊、自信、自主的发展，构建起幼儿小学入学前的预备状态，形成“双向衔接”，满足幼儿生理、心理最需要的活动体系。

“老师，我怕……”、“宜川，老师相信你能跨越过去的，加油！来，老师陪着你！”。1月10日上午10点，低幼（五）班的户外体育活动《飞鹰计划》在操场举行，蒋老师活力四射，将男老师的刚毅、力量传递给每一位小朋友，感染并激励着小朋友们战胜困难、勇往直前。

记者发现，春溢幼儿园的老师们在组织教育教学活动中，特别注重在健康、语言、社会、艺术、科学等五大领域的学习、游戏中，对幼儿进行“积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造”等学习品质的培养，注重幼儿学习兴趣的激发和学习习惯的培养，通过形式多样的游戏来培养幼儿倾听、交流、表达以及创新实践的能力，最大限度地满足不同层次幼儿的个性发展需求。并从2012年开始，研发了《有趣的数学》、《快乐蹦蹦跳》、《每天阅读》、《七彩艺术》等低幼衔接特色园本教材，为孩子的后续发展和终身发展奠定了坚实的基础，让春溢的教育绽放异彩。

党的十九大首次提出要实现“幼有所育”，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。十年来，春溢人在探索的道路上不断研究，从稚嫩逐步走向成熟，为孩子营造一个健康、温暖的教育环境不懈努力着，我们相信，未来十年，甚至二十年、三十年……春溢人会怀揣锲而不舍的钉子精神继续前行，让春溢满园溢香。