拓展城乡教育结盟　提升农村教育教学质量

——访市人大代表杜启容

“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。而作为主力大军的农村教师来说，他们不仅是新农村精神文明的建设者和传播者，更是广大农村学生道德基因的转接者。”来自教育战线的市人大代表杜启容接受记者采访时表示。

杜启容说，近年来，随着经济的高速发展，越来越多的农民选择外出打工，由此产生了大量的留守儿童。由于缺少亲情的关怀和应有的家庭教育，导致部分留守儿童在思想、行为、心理等方面容易偏离正常轨道。杜启容认为，老师不仅要给留守学生传授知识，还应从衣、食、住、行、心理等多方面耐心地引导和正面教育。同时，在农村教育中，教师应积极做好与家长的沟通交流，取得家长的信任和支持，让家校合力教育发挥出最大效力。

杜启容说，近年来，由于多重原因乡村学生生源流失严重，为了让农村教育事业持续健康发展，首先应切实做到教育均衡发展。严格按照划片区招生原则，落实学生生源均衡化，提升农村师资力量，提高农村学校教学质量。其次，相关部门应进一步加大城乡、校际之间的教育教学交流，深化校校联合、校企合作，拓展城乡教育结盟发展，进一步开阔教师学生的视野，不断提升农村教育的办学质量，为实现绵竹教育优质均衡发展奠定坚实基础。