本刊消息　进入现代社会，垃圾与日俱增。做好垃圾分类是优化垃圾处理链条的重要环节，也是爱护环境的有效途径。今年9月，为了美化校园环境，培育学生的环保意识和勤俭作风，遵道学校通过举办“零废弃”活动，倡导学生进行垃圾分类，变废为宝。

走进校园，楼道、教室、操场的地面上干净整洁，孩子们整齐端坐在教室，朗朗的读书声不时传入耳中。在每个班里，两个写有“可回收”和“不可回收”字样的垃圾桶引起了记者的注意。只见“可回收”垃圾桶里装着纸屑、塑料瓶等，“不可回收”垃圾桶里则是果皮、塑料袋、灰土等。据学校学生处主任助理邓宇介绍，为了让学生自觉养成垃圾分类的习惯，学校在每班选派了一名学生当环保督导员，并配备两个不同种类的垃圾桶，引导学生合理分类，爱护环境卫生。同时将现有垃圾收集点改建成资源回收站，并增建堆肥池1组，通过建立学校垃圾分类管理制度，建设垃圾分类软硬件设施，号召学校教职工和学生都参与到垃圾分类中来，逐步建立一个能够实现垃圾可持续管理的“零废弃”校园。

在学校操场一旁，一间挂着“环保银行”四个大字的小屋显得格外醒目，里面整齐摆放着贴有金属、塑料、纸类、牛奶盒等4种类别的垃圾筐，原来“环保银行”存的不是钱，而是这些东西。六（1）班学生李佳钰是班里的环保督导员，每个月的固定时间，她都会将班里收集到的可回收垃圾存到“环保银行”进行二次分类。“这个是牛奶盒，要先把它剪开，然后洗干净，吸管放到‘塑料’类的垃圾筐，牛奶盒放到‘牛奶盒’的垃圾筐。”李佳钰一边向记者介绍，一边从“可回收”垃圾桶里将废纸盒、易拉罐、作业纸、铁钉等进行分类，依次放进相对应的垃圾筐。

“以前我不知道垃圾怎么分类，是老师教会我哪些垃圾可以再利用，哪些垃圾会污染环境。垃圾分类的好处很多，可以避免二次污染，可以让我们的校园变得更美丽。”六（2）班学生刘雨竹告诉记者，现在她的同学都会自觉将垃圾分类后再扔进垃圾桶，垃圾分类已经成为大家的一种习惯。

“每个月，学校都会对全校的可回收垃圾进行统一回收、称重、登记，然后再进行下一步处理。对于不可回收的垃圾，将与镇上的有害垃圾统一处理。对于部分厨余垃圾及树叶、树枝等，通过堆肥池处理后，作为学校绿植的肥料。”邓宇表示，现在垃圾分类已经成了全校师生的共识，不仅学生积极参与其中，还带动和影响了家长、社区以及镇上更多的人来爱护卫生，保护环境，共建美丽家园。

“少成若天性，习惯成自然”。遵道学校校长俞华平表示，垃圾分类的目标是实现学校在垃圾减量上的突破，也在潜移默化中改变每一个孩子和老师的价值观念和生活方式，唤醒大家的环保意识，树立文明新风尚，让文明的种子在校园里生根发芽。下一步，学校还将把垃圾分类与生态教育课堂、文明建设活动有机结合起来，建立相应的激励机制，积极探索形成可持续、可推广的经验，从而实现影响一个家庭、带动一个社区、引领整个社会的目的。