——我市全力推动义务教育均衡化发展小记

透绿的围墙，彩色的塑胶跑道，标准化的操场，现代化的教学楼……一座座美丽的校园如同一颗颗璀璨的明珠，点缀了美丽的绵竹，也让家家户户共享同一片蓝天下的教育公平，共沐义务教育均衡的暖阳。

为推动全市义务教育均衡化发展，从根本上解决义务教育阶段存在的问题，近年来，市教育局充分结合实际，不断改善城乡义务教育办学条件，加强教师队伍建设，全面实施素质教育，实现了教育事业蓬勃发展。

加大教育投入，让孩子在家门口上好学校

10月9日上午8点，绵竹市城东（第四）幼儿园的小熙熙背上书包蹦蹦跳跳出了门，从她家到学校，走路只用5分钟。“每天在学校很好玩，有喜欢的绘本可以看，有滑滑梯，还有小厨房可以体验洗菜、炒菜，种植园里还有我自己种植的‘不死鸟’呢。”记者问起幼儿园的生活，小熙熙滔滔不绝地说了起来。

城东（第四）幼儿园建起才第二个年头，周边的家长已纷纷慕名而来，“在家门口就能上好学校，这是义务教育均衡化的表现。”周子辰的爸爸说。

促进教育公平，推进义务教育均衡化发展一直是市教育局努力探索的课题。近年来，为了促进全市义务教育均衡化，我市加大了教育投入，实施教育惠民工程，通过江苏援建、政府投入、政企合作等方式，教育信息化、标准化建设投入1.5亿元，市级财政投入3000余万元，城东（第四）幼儿园作为全省首个建成的PPP项目已投入使用，城东新区中小学项目有序推进，希望大学城入驻师生达2万余人，将建成从幼儿园到大学的完整教育体系……一项项教育惠民工程的启动和实施，犹如温暖的阳光沐浴着每一位学子。

师资队伍提质，让更多优质教育生根发芽

教育大计，教师为本。办好人民满意的教育，关键在一个专业化的校长、教师团队。

在绵竹教育界，“王琴名校长工作坊”已是一个标杆。自成立以来，它以培养高情商校长、组建联盟共同体、打造特色化学校为理念，以名校长、名教师为引领，通过开展“校长读书工程”、“情商拓展体验课程”、“校长学习分享沙龙”等一系列理论研究和实践活动，搭建起了促进我市中青年校长、教师专业成长及名师自我提升的发展平台，打造出了一支在教育领域有成就、有影响的高层次校长、名师引领团队。近年来，在“王琴名校长工作坊”影响下，“钟鸣物理名师工作室”、“唐韵数学名师工作室”、“旭兴语文名师工作室”纷纷成立，成为了我市教育行业的一大亮点。

“师资队伍是教育的第一资源，是推动教育均衡发展、优质发展、动态发展的决定因素。”市教育局局长彭波表示，近年来，我市根据每年退休教师减员数量及时招聘教师，建立教师队伍补充长效机制。为整合教师优质资源，注重师德师风培养，我市积极开展教研联盟活动，定期开展学习、培训、讲座等，积极开展绵竹市教育名师大讲堂、骨干教师风采展示、赛课大比拼等各类活动，创新培养模式，实现“名校引领，名师带动，城乡联动，共同发展”，促进全市城乡教师教育教学水平和综合素质的提升。

素质教育增效，让城乡学生得到全面发展

走进遵道学校，正值学校开展社团活动。悠扬的歌声、美妙的舞蹈、精致的剪纸、跳跃的独轮车……活力与自信洋溢在孩子们一张张幸福的脸上。“除了常规课堂教程，每周还会有特色社会活动课，孩子们在学习之余，针对各自的兴趣爱好，既能体会到运动的快乐，还能学一些特色手工。”该校校长俞华平介绍，学校社团多、活动多、实践多。

目前，在我市每个学校都有自己的社团活动和特色品牌，全市中小学校已经形成“一校一品一特色”、特色办学遍地开花的可喜局面。天河小学的书法沙龙、紫岩小学的手影艺术团、南轩小学的英语社团、清道学校的年画社团等都极具特色。

我市全面加强中小学德、智、体、美全面发展，通过喜闻乐见、潜移默化的方式，熏陶教育师生，切实提高了人才培养质量。通过开展“经典诵读”、“微课微电影”、“社会主义核心价值观主题征文比赛”、“争当最美孝心少年”活动，弘扬了优秀中华传统文化，促进了学生道德素养提升。同时，各校坚持点面结合、因地制宜打造校园文化，充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，找准学科教育与社会主义核心价值观的结合点，使社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，推动学校特色化发展和学生个性化教育，促进学生德、智、体、美全面发展。