——把好“学校关”，织牢第二道防线


　　孩子的成长，除了家庭外，接触最多的就是学校。在学校里，教师的一言一行对孩子产生深远影响。把好“学校关”，织牢第二道防线，原因有两点。一是邪教把学校作为渗透重点，千方百计把魔掌伸向儿童；二是一些教师受邪教的教唆，在课堂上传播邪教的歪理邪说，有计划地把孩子引入邪教魔掌。

　　请看其例：小学校长莫华军向央视记者反映，“他们（注：法轮功）把小册子发到我们学校来，就是想对学生进行‘传教’……”（《邪教的谎言》），可见邪教的疯狂。据《宁夏一教师向小学生传播邪教获刑》消息，宁夏教师陈晨在给小学生补习功课之余，向小学生传播邪教法轮功，被学生家长发现并报警。

　　因此，把好“学校关”，首先要净化教学环境，严防邪教组织向邪恶之手伸向学校；其次是加强教师队伍管理，严防他们被邪教歪理邪说洗脑后，向学生传播邪教，引诱学生加入邪教组织。凡是发现此类情况，要迅速果断地报警，交由警方依法处理。同时，把反邪教知识纳入教学内容，通过灵活多样的方式，引导学生防范和抵制邪教的能力。

　　——把好“社会关”，织牢第三道防线

　　社会属性是人的本质属性。孩子的成长，最终都要融入社会，成为社会大众中的一员。研究表明，孩子在学校学习的是正面教育，而当今各种思潮冲击着整个社会，纯洁的教育内容与复杂的社会生活之间形成强烈的反差，致使学生受到影响。特别是在资讯相对快速发展的今天，社会风气对孩子的心理和行为影响更为突出。

　　为此，邪教通过大量宣扬错误的观点，通过不同方式对儿童产生影响。比如，法轮功总头子李洪志大肆宣扬“教育无用”“孩子得法”等歪理邪说，引诱儿童参与法轮功活动，成为他的小弟子。又比如，门徒会大肆宣扬“学生信了主，无师也自通”，引导孩子用门徒会代替科学教育。在各种歪理邪说的影响下，一些儿童走上歧途，造成无可挽回的人生悲剧。

　　把好“社会关”，是一项综合的、系统的工程，需要有计划的推进。一方面，揭露邪教的邪恶本质、行骗伎俩和社会危害，介绍防范邪教的具体办法、主要措施和应对措施，让儿童知道怎么应对；另一方面，加大对邪教违法犯罪分子的打击处理力度，让他们付出法律的代价，用具体案例教育引导孩子不要触及邪教的底线。通过综合施策的方式，弘扬社会正能量，形成良好的社会风气，给孩子健康成长创造良好的社会环境。

　　如果想让孩子有一生的幸福，那就给他一个快乐的童年。避免儿童被邪教伤害，不仅是家庭、校的责任，更是全社会的共同责任。为了孩子有一个健康的成长环境，不要成为邪教的牺牲品，让我们携手共同努力！