一石激起千层浪
　　——记绵竹市“1+4”城乡教育联盟“三个一”教学搅动工程

　　4月12日，绵竹市“1+4”城乡教育联盟“三个一”教学搅动工程学术研讨会在绵远学校举行。来自市教育局、师培中心以及上级教育专家、绵竹市“1+4”城乡教育联盟学校校长等，共同观看了紫岩小学黄娟老师和该校澳大利亚籍学生Emma与绵远学校三年级学生的互动交流活动，观摩了绵远学校转岗教师曾茜的英语课,并进行了现场交流、点评和指导。

　　今年初，《县域内城乡教育联盟实践研究——以绵竹市“1+4”城乡教育联盟为例》正式通过结题。为实现“常态推进，协同创新”的工作宗旨，联盟学校商议决定在联盟内学校实施“三个一”教学搅动工程。即：紫岩小学派出一名优秀教师到其他联盟学校每周上一天课，每月举行一次教研活动，每年为联盟学校培养一名青年骨干教师。

　　从2016年9月至今，紫岩小学已经陆续派出梁苗、黄娟、王斌、骆兴贵四位优秀教师到清平学校、绵远学校、九龙学校、齐天学校，分别开展了英语、数学、体育学科教学活动。

　　梁苗是紫岩小学的英语老师，也是德阳市骨干教师、学科带头人。而清平学校只有一名英语老师牟健负责本校3—6年级的英语教学。牟健说，梁苗老师在给清平学生上英语课时，采用的电子白板，用简笔画的方式逐渐画出熊猫的图案，让学生在互动中学习英语单词，这种方式的教学回归了课堂的本质。同时，她还通过听课、交流、电话、QQ、微信等方式与梁苗老师分享教学资源。

　　梁苗老师说，山里孩子接触外界的东西少，学生参与性强，新的教学方式能开阔学生的眼界。她每周都到清平学校上课，还与孩子们一起做课间操，一起游戏，自己收获不小。

　　清平学校校长付润章、绵远学校长张杰先告诉记者，这种教学互动方式拓展了学生的视野，对本校英语老师的基本功提升大有帮助，也让农村学校享受到城市优质教育资源。

　　紫岩小学校长谭克表示，通过这一搅动过程，建立起联盟学校固定的、持续的、双方都可操作的交流制度，实现了城乡学校教师的双向成长。

　　市教育局副局长唐军说，绵竹市“1+4”城乡教育联盟已经成为四川农村均衡教育的典型案例，教育局准备将该活动向其他有条件的学校扩展实施。

　　从2013年一直关注绵竹这一教研课题的《四川教育》杂志副主编王建强认为，绵竹“1+4”城乡教育联盟“三个一”教学搅动工程通过研究带动、活动搅动、双向互动，实现优质教育资源共享，着眼教育扶贫，有力地推动了义务教育的均衡发展。他建议活动搅动的面更宽点、人员互动更广点、联盟推动的层次更深点。