构建优良校风，铸造社会文明的动力引擎
　　——绵竹市大西街小学家风建设小记


　　“千千万万个家庭的家风好，子女教育得好，社会风气好才有基础。”中华民族是一个特别重视血缘关系的民族，家庭伦理和家风问题，历来受到社会和思想家们的重视。显然，注重家庭建设、家规家风的树立，才能让无数个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。

　　然而作为学校教育，更需要明确党风、校风、家风、社风等几种风气互相影响、相互促进、密不可分的关系，从而利用学校风气教育的开展，让孩子受到健康精神的浸染与科学思想的熏陶，以“好风气”带动社会的“大文明”，是大西街小学家风建设的宗旨。

　　“清正党风”促进“优良教风”的构建

　　党风建设是学校建设与发展的核心工作，它决定着办学方向，是树立良好的校风、教风、学风的根本保证。“党风清正则教风清正”一所学校有一批教育思想端正、业务精进、爱岗敬业的“党员教师”必定会促进优良教风的构建。

　　大西街小学在开展“党员先锋示范作用”的活动中，让党员教师率先树立将“好习惯、好风气”在教师中传递、在学生中传递的示范引领意识。利用“党员成长记”、“青年教师成长计划”、“青蓝工程帮带活动”等来发挥骨干教师、党员教师作用，发扬热情奉献的精神，在学校内形成了良好的“学习风气”、“纪律风气”营造健康的工作环境。通过“教师社团”“教师艺术活动展演”等丰富的活动让教师坚定“三个信念”，践行“三项修炼”，树立“严谨、谦逊”的服务姿态，建设一支师德高尚、业务精湛、乐于学习、善于研究的教师队伍，形成优良的教风。

　　“优良教风”培植“向上校风”的树立

　　教风，是学校培养学生、提高教书育人质量的一个重要因素。作风清正、教学严谨、态度谦逊的教师队伍必然受到学生家长的尊敬，受到社会的尊重。学校是一个大熔炉，学校的办学目标则是熔炉中的一团烈火，熔炼了教师的思想道德。显然，教师的思想道德境界预示着一个学校事业的发展。一支“德才双馨、有教育情怀的教育队伍”才能促成学校风气的积极向上。

　　教师队伍在学校“党恩文化”的浸润下，在学校“三大主题”、“三大平台”以及“廉在大西”“仁在大西”“礼在大西”“孝在大西”等主题教育的熏染下，浇筑了教师“用全身心的爱迎接明天”的理想信念，形成“博文约礼、品质育人”的学校教育思想。自然，校园里积极进取、团结向上、崇尚科学文化知识蔚然成风。

　　“向上校风”引领“良好家风”的建设

　　父母永远是孩子最好的老师，家风家规是一种无形的教育力量。当然，学校教育也可以引领好家风、好家规的形成。如：

　　A、“家长培训”营造家风建设浓厚氛围，促进家风建设观念认同

　　一个好的舆论氛围，对成长中的儿童来说，无异于一个染缸，浸染他们的天性，引领他们建立正确的世界观、价值观、人生观。今年，大西街小学发出了“以孝为先，薪火相传”创建最美家风的倡议，在孩子们的心中先埋下一颗最美家风的种子。家风建设需要家庭成员共同进行，因此，大西街小学开展专题家长会，通过分享家风故事，让家长们从意识上接纳家风建设，从行动上践行家风建设。

　　B、“家风讲堂”提供家风建设方法指导，增强家风建设行动自信

　　目前，通过调查发现，98.7％的家长认为家风对孩子的健康成长有用，而44.2％的家庭认为自己还欠缺开展良好家风建设的方法。针对这一问题，大西街小学召开“家风讲堂”，开展以《加强家风建设，铺就幸福基石》为主题的讲座，追溯家风由来，分析家风建设的现状和症结，把握家风建设“重在唤醒、重在扶正、重在完善提升”三个重点，立足学校层面，为家长推介一些开展家风建设的方法，帮助他们建设自己的良好家风。

　　C、“家校主题群”构建家风建设互动平台，实现家风建设资源共享

　　现代是一个即时信息的时代，人们不再是口耳相传，书信往来，现代的多种信息方式为家长学校推进家风建设搭建了良好的平台。当前，大西街小学以班级为单位，组建了各班级的QQ群，微信群。教师、家长可以通过这个平台，分享家风建设中成功的喜悦和案例。班主任也可为家长答疑解惑，而群相册、群公告则成为收集、保存家风建设过程的资料库。这个充满正能量的优秀平台，成了家长和老师们交流家风建设经验教训，学习家风建设经验，展示家风建设成果的心灵空间，使学校的家风建设真正做到了贴近学生、贴近家庭，并逐渐在每一个学生家庭中落地生根。

　　D、“主题活动日”凸显校风引领家风，提升家庭文化内涵

　　为形成家风建设的良好风气，今年9月，大西街小学开展了以“孝”为主题的国学日活动，学生以办一期主题板报，收集与孝有关的名人名言，诵读写“孝”诗歌，老师以宣誓及“讲孝、诵孝、演孝、写孝、行孝”等方式参与家风建设。学校“传承传统、丰厚底蕴、构建美誉、提升品质”的系列举措，以“孝”为主题的文化环境构建及校本教材的开发和使用，感染了家长与孩子，强化了家风建设的意识，也促进家长学校推进家风建设。

　　E、“最美家风评选”树立家风建设标兵，彰显榜样的力量

　　经过一段时间的实践，大西街小学涌现出很多的好家风、好家训。家长学校推进家风建设的成效也逐渐显现。利用这一契机，学校先后开展了“好家风、好家训及家风故事征集”、“最美家风评选”、“最美孝心少年表彰”等活动，这些孩子们、家长们身边熟悉的人和事，通过学校活动广为人知，再加上报纸、广播、电视等媒体的宣传，不仅弘扬了主旋律，传播了正能量，而且辐射到每个家庭，每个学生和家长，带动更多的家庭自觉地加入到最美家风建设的行列中来。

　　“良好的家风”推动“美好的社风民风”的形成

　　如今，大西街小学的校园里，掀起了“最美家风”的创建热潮，每个家庭都在行动。是的，“小家有家风，大家也有家风。”良好的家风无疑是推动美好社风、民风形成的助推器，先树立良好的小家之风，才遵守国之大家之风。

　　为此，大西街学校开展了“养成好习惯、形成好风气”的“双引领”活动，让“小手拉大手”将社会主义核心价值观教育有效地贯穿在学校活动中。培养学生良好的习惯和习气去影响家庭，再利用家长身上的良好习气去影响社会、民众。事实上，不管是习惯也好，还是风气也好，一旦养成，便成为一种惯性，一种能量的储蓄，只有形成良好的习惯和风气，才能发挥出巨大的潜能。虽然家风体现一个家庭的文化和传统，家庭的气质和风习。但是学校的介入和参与，助推良好家风建设，一定会为孩子们构筑起健康成长的家庭教育空间，让社会在良好的风气氛围的浸润和濡染下更加美好！

　　“孩子是好风气的践行者，更是好风气的传播者。”优质的学校教育，不仅要树立清正的党风、优良的教风、向上的校风，影响良好的家风、美好的社风民风，让美丽的风气之花开遍每一个校园、每一个家庭、社区和乡村。