本刊消息　“过马路，红灯停，绿灯行，要走斑马线……”为了让特殊儿童积极融入社会，不断形成自我生活和生存的能力，10月21日，市特殊教育中心校开展了一系列“体验生活，融入社会”的社会实践活动。

　　记者在活动现场看到，孩子们在老师的带领下走出校门，有些学生小心翼翼地等候着绿灯，按交通规则依次安全通过，有些学生则在附近超市开展购物活动。只见老师分配好金额，讲解完要求后，孩子们纷纷去挑选自己喜欢的物品，与营业员沟通交流并结算付款，现场一派其乐融融的场景。

　　“我今天终于敢自己到超市买东西了，感觉真好，以后我还要努力学习，多帮爸爸妈妈分担，让他们不再那么辛苦！”学生王磊兴奋地向记者讲述着自己的购物经历。

　　“虽然大部分孩子存在智力缺陷，但看得多了，听得多了，孩子们就会变得开朗、自信，各方面的生活能力也会提高。”市特校校长陈朝禄说，学校大部分学生由于生理缺陷，入学前大多待在家里，在家人的照顾下过着饭来张口，衣来伸手的生活。加之一些特殊原因，家长也极少带其出门，致使很多孩子到了入学年龄却连最基本的生活自理能力也没有。

　　市特校从智障学生的生活需要考虑，将“学会生活”摆在办学目标的首位，让孩子们走进社会大课堂，认识感知社会，提高他们的社会适应能力和生存能力。