爱如春雨　润物无声
　　——记新市学校爱心教师钟小红

　　作为一名班主任老师，钟小红始终坚信：用爱心、耐心与慧心去呵护学生是一个班主任老师的永恒职责。所以，在教育教学实践中，她用点点滴滴的爱心去哺育、温暖每一个孩子。

　　爱为她插上高飞的翅膀

　　解攀是钟小红班上的一位留守孩子，父母长年在外打工很少回家。自从家访了解这一情况后，钟小红对解攀格外关注。发现解攀缺少文具用品，钟小红就经常买一些送给她，鼓励她好好学习。发现解攀情绪低落，就一次次找她谈心，了解她的心事，解开她的心结。发现解攀的手被刀片割破了，钟老蚰立即到镇上药店买来消毒液和创可贴为她消毒包扎伤口。解攀遇到事找不到人帮忙拿主意时，钟老师会根据解攀的情况进行认真分析并提出建议……在钟小红无微不至的关心和呵护下，解攀很快从一位成绩普通的学生一跃成为一名拿奖学金的三好学生，还经常参加各种竞赛，获得了全国化学竞赛一等奖，并以优异的成绩考入绵竹中学基地班。尽管现在解攀读高中了，但遇到学习和生活上的问题时，她还是会经常找钟老师交流。

　　张勇虽然不是钟小红老师班上的学生，但依然得到钟老师的关心。一次，钟老师值班检查晚自习时，发现张勇脸色难看，就赶紧前去询问，一问才知道张勇身体不舒服，钟老师二话不说把张勇背去了医院。后来，这个孩子把她当做班主任一样亲近，经常会找钟老师聊天谈心。

　　爱让他们健康快乐成长

　　困难学生、问题学生的成长是钟小红最关心的事。对这些学生，钟小红从对他们行为、心理和思想方面细微地观察入手，充分掌握每一个学生的情况，对他们进行心理疏导，慢慢引导他们改变不良习惯，将各种问题消灭在萌芽状态，让他们驶入健康的成长轨道。

　　叶帅的父母是做生意的，一直认为读书没多大用处，对叶帅要求也不严，导致叶帅从小就对学习产生抗拒心理。学习差，课堂表现也不好，还经常逃课去网吧上网，一度发展到不去学校上学的地步。钟小红一次又一次从网吧找到叶帅，带他去吃饭再带回学校，还多次上门做叶帅和他父母的工作。钟老师这种不放弃的精神让叶帅及其父母深受感动。慢慢地，叶帅开始按时上学，其父母也从最开始的听之任之到主动督促孩子上学。最终，叶帅这个被大家认为不可救药的后进学生顺利完成了初中学业。

　　像叶帅一样，王志豪也在钟小红不懈的努力下，从一个行为习惯差、爱顶撞老师、叛逆不爱学习的孩子成长为优秀学生，以A1的成绩考上市重点高中，让很多老师和同学都感到惊讶。

　　爱如春雨，润物无声。钟小红老师就是这样，用“爱心”筑起互相尊重、互相理解、互相关爱、人格平等的平台，让一个个孩子健康快乐成长，而她自己也在教育的过程中享受幸福与快乐。