——遵道镇双土村开展“村校共建”纪实

　　留守儿童是全国各地都存在的普遍社会现象。据不完全统计，目前我市约有留守儿童2434人，到了假期，这些孩子的监管就成了一个大问题，存在着一个教育的“真空时段”。在“真空时段”，孩子进网吧、私自下河游泳、搭乘“三无”车辆等状况时有发生，安全隐患较大，教育过程中的“2＞5”问题日益凸显。

　　如何开展好留守儿童的家庭教育，让孩子们的假期不再孤单，度过一个安全有意义的假期呢？我市遵道学校率先对此进行了探索和尝试，并在市关工委、教育局、遵道镇的关心指导下，创新性地开展了“村校共建”这一教育模式，构建了“社、家、教”三结合的全方位教育育人网络。这样一来，有效解决了社会、家庭、教育分散的大问题，做到了从最基层面关注、关心、关爱农村青少年，同时也解决了家长的后顾之忧。

　　弯道超车，村校共建让孩子进步

　　“1、2、3，木头人！”7月18日，在遵道镇双土村青少年活动中心，志愿者带领着一群小朋友快乐地做着游戏。

　　这是双土村“村校共建”暑期活动的内容之一。在双土村村委会里，孩子们的暑期生活安排表和活动记录本上写得满满的，每天安排的活动内容丰富多彩，同时还完整地记录着孩子们每天的签到和表现情况。

　　“通过记录孩子们的表现，我们可以有效评估活动的效果，以便及时调整活动内容，确保孩子们在这里能真正得到快乐和成长。”双土村关工委办公室主任李春梅告诉记者，今年他们请了一批回家过暑假的在校大学生和义工团体陪孩子们做游戏以及开展课程辅导，同时还会邀请民警、教师、医生给孩子们讲解道路交通安全知识、中国传统文化、饮食卫生安全等。

　　在李春梅看来，“村校共建”正是体现了教育的“弯道超车”，而学生成长的“弯道”就是周末和寒暑假。

　　无缝监管，村校共建让家长省心

　　“以前每到寒暑假，我就开始担心，生怕娃娃在外面耍出点啥子事。”在双土村，很多村民都在外打工，一到寒暑假孩子几乎就处于“放养”状态，让家长们担心不已。

　　“村校共建”的开展，打消了家长们的担忧，孩子们不但有了好去处，还能开心地玩耍，快乐地学习。同时，双土村还招募了一批由爱心教师、派出所民警、老领导、退休工人、返乡大学生等群体组成的“村校共建”志愿者队伍，对村上“五失儿童”和“行为习惯困难学生”进行一对一联系帮扶。

　　另外，为了改善村里青少年的活动条件，双土村投入近2万元，修缮了青少年活动中心，添置了文体器材、书籍等设施。每到周末或者国家法定假期，青少年活动中心都会全天开放，供青少年娱乐、读书、交流。

　　幸福乡村，村校共建让社会满意

　　“村校共建”开展以来，村关工委利用“分村家长会”的召开以及“小手牵大手”活动的开展，不断提高村民的综合素质。

　　记者在双土村看到，村庄内的水泥路干净宽敞，路两旁的树木花草郁郁葱葱，一排排川西民居风格的农房坐落其中，与远山相映成趣。环境美了，邻里的关系也和谐了。近三年来，双土村无一例邻里间的矛盾激化问题，无一例辍学学生，无一个违规、违纪、违法的青少年，同时村里还涌现出了一大批“尊老爱幼”示范户，“精神文明”示范户等。

　　据悉，日前，新市、什地、东北、富新等镇乡也陆续展开了“村校共建”的试点工作，我市将会有越来越多的留守儿童在这种教育模式下快乐学习、健康成长。