刘体容，1996年毕业于中江师范学校后参加工作，曾经从事小学语文教学工作，2008年9月根据学校需要，担任兴隆学校专职美术教师。
  在大多数农村家长的心中，虽然也认识到美术学科在素质教育的今天非常重要，但始终次于语文数学英语，所以在农村学校美术课的教学相对压力要大一些。在刘体容看来，美术课的任务除了让学生掌握一定的绘画技巧，提高学生的艺术欣赏水平之外，最重要的一点就是要让学生发现生活中的美。
  作为学校的美术老师，美化学校的事情自然而然落到了她的肩上。她利用中午休息时间组织并辅导学生完成美术作品，布置了学校文化长廊，增加了学校的文化氛围，赢得了同事与领导的一致好评；组织辅导学生参加了德阳市“爱祖国爱家乡”书法绘画比赛，2名学生获得德阳市优胜奖；组织辅导学生参加德阳市科协举办的第25届科幻画比赛，7名同学获德阳市三等奖；组织辅导参加第26届科幻画比赛，辅导李玉婷的《空气进化器》、史吉的《会摘果子的机器人》获一等奖；还有3个三等奖。这两次比赛所取得的成绩相对于有的学校也许不算什么，但对于兴隆学校的美术教育来说却意义重大，不仅填补了该校美术作品在德阳市获奖的空白，更增添了学校对美术教育的信心。
  刘体容认为，只有让学生感受到老师真诚的爱，教育才会成功。正是这种信念，使她赢得了学生的尊敬，学生遇到烦恼，总喜欢找她述说，因为他们知道，刘老师最能理解他们。
  班上有一个男孩子，很聪明，但是也很调皮，在班上不是逗这个，就是惹那个，因此就有很多同学告状，但每次批评都不见效，感觉他是越被批评越高兴。这是怎么回事呢？刘体容经过家访，一切都明白了：孩子的父母一早离异，父亲在外打工，他与年迈的奶奶一起生活，父亲偶尔回家，但对他是非打即骂，这是一个严重缺乏关爱的孩子，他是想用此种办法来引起老师和同学的注意。了解到这些情况后，刘体容决定给这个孩子多一点的关注，从理解做起，从尊重入手，用爱精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他体验到温暖和同学的友谊，让他感受到自己在班上也有一席之地。只不过多了些问候，多了些眼神，生活与学习上给了些支持与帮助，最后，这个孩子变了，学习努力了，少了对同学的欺负，多了对同学的关心！有事情总爱找刘老师说出心里的想法。
  对孩子一视同仁，只要孩子有闪光点就及时给予肯定和表扬。记得在一次集体劳动结束后，她在全体学生的面前表扬了一位性格内向、平常说话声音很小的男生，没想到从那以后这位平常不爱表现、成绩不是很好的学生在各种集体活动中表现越来越出色，成绩也稳步提高，与刘体容的关系也一下子拉近了好多，没想到一次不经意的表扬竟然会改变他。
  兴趣班的一位孩子说：“上兴趣班是我最盼望的！因为刘老师不会嫌弃我，不会骂我笨，她会给我鼓励，给我建议！只有在上兴趣班时，我会发现自己有很多优点！”这让刘体容感到非常欣慰。
  作为老师，尤其是作为一名美术老师，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。刘体容十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，“学高仅能为师，身正方能为范”。刘体容在教学中总是这样告诉孩子们：其实，生活中的美是无处不在的，只是我们还没有用心去发现、去体会生活中的美。
  多年来，刘体容立足于本职工作，工作中积极主动，任劳任怨，兢兢业业，在自己平凡的岗位上展示了一名教师的风采。